العودة إلى البحث

تحقيق.

العنوان	تحقيق.
المؤلف	مدرسة الدراسات العربية بغرناطة.
تاريخ النشر:	1932
مكان النشر	- غرناطة
النوع	أخرى
اللغة	ara,eng,fra,spa
رقمي	لا
مخطوط	لا
المكتبة:	شبكة مكتبات وأرشيفات CSIC
رقم السجل	34CSIC_ALMA_DS21150412480004201
موقع المكتبة	مدرسة الدراسات العربية
التاريخ	1932-1983
ملاحظات	التوثيق الناتج عن النشاط البحثي الذي تم تنفيذه في كلية الدراسات العربية من قبل الطاقم العلمي ومجموعات البحث. وهو يعكس مسار وتأثير عملهم الممول بأموال عامة. الأغلبية تتوافق مع الفترة 1932-1983. 1. الأقسام/الأقسام/المجموعات البحثية. --- 2. الكادر العلمي. -- 3. المجموعات الخاصة . في عام 1932، تأسست مدرسة الدراسات العربية (EEA) المخصصة للدراسات العربية والعبرية ونشر المعرفة بالحضارة العربية. في المرحلة الأولى تم ربط الإدارة بجامعة غرناطة، من خلال مجلس أمناء مكون من خمسة أعضاء. تم تنظيم تنظيم المركز، سواء في جوانبه البحثية أو التعليمية، إلى أربعة أقسام: فقه اللغة، والقانون والمؤسسات الإسلامية، والتاريخ السياسي والثقافي، والفن العربي وعلم الآثار، بما في ذلك اللغة العبرية التوراتية في القسم الأول، وتاريخ اليهود في القسم الثالث. كما نص القانون التأسيسي على أن كلية الدراسات العربية ملزمة بتطوير البحث العلمي الذي يتعلق بمجالات الدراسة المنصوص عليها في تلك الأقسام الأربعة. وكان لا بد من ظهور النتائج المستمدة منها، إلى جانب نتائج مدرسة مدريد، من خلال منشور متخصص. هكذا ولدت مجلة الأندلس العريقة، التي سبقت مجلة القنطرة التي لا تقل شهرة. وبعد انتهاء الحرب الأهلية التي أدت إلى تراجع نشاط المركز، أصبح تابعاً للمجلس الأعلى للبحث العلمي. وكان أحد الأهداف الأساسية للمنظمة الجديدة هو تطوير الأبحاث من خلال المراكز التي تعتمد عليها. وامتثالاً لذلك، تم دمج مراكز المجلس المنحل لتوسيع الدراسات في CSIC، بالإضافة إلى معاهد أخرى، بما في ذلك مدارس الدراسات العربية في مدريد وغرناطة. ونتيجة لذلك، بدأت غرينادين في إيلاء الاهتمام الأساسي لمجال البحث. وتم إسقاط مجلس الأمناء الذي كان يحكمها، وتغيرت بعض الأنظمة والأقسام، وترك التدريس عمليا في أيدي كلية الآداب. أصبحت مدارس الدراسات العربية في غرناطة ومدريد في البداية جزءًا من معهد آرياس مونتانو للدراسات العربية والعبرية، لكن سرعان ما أنشأتا معًا معهدًا واحدًا، يسمى ميغيل آسين، وهو الاسم الذي اعتمده مركز مدريد أخيرًا لنفسه، لذلك، منذ ذلك الحين، أصبح مصطلح مدرسة الدراسات العربية مخصصًا حصريًا للمقر الرئيسي في غرناطة. ولم تشهد حياة المعهد تغيرات كبيرة خلال هذه المرحلة الجديدة. وعلى الرغم من أن العمل البحثي يحظى بالأولوية، إلا أنه تعايش مع دروس اللغة العربية التمهيدية حتى عام 1976. وقد تغيرت الأقسام، التي سميت فيما بعد بالوحدات الهيكلية، في بعض الأحيان، وقل عددها أو زاد في أوقات أخرى. على سبيل المثال، تمت إضافة فقه اللغة والتاريخ والقانون، اعتمادًا على العصر، مثل الفلسفة الإسبانية الإسلامية أو الببليوغرافيا. ومن ناحية أخرى، ظلت العلاقة مع جامعة غرناطة وثيقة؛ لدرجة أنه بفضل حقيقة أن بعض أساتذتها ظلوا مرتبطين بالمؤسسة، تمكنت من الحفاظ على نشاطها لعقود من الزمن. ابتداءً من عام 1979، بدأت CSIC في تزويد المدرسة بوظائفها الخاصة، سواء للموظفين العلميين أو المساعدين. وقد بقيت ما يسمى بالوحدات الهيكلية لبعض الوقت، حتى انتهى بها الأمر جميعًا إلى تشكيل قسم واحد يسمى الدراسات العربية. ووفقاً لملامح واهتمامات الباحثين الجدد، وجه المركز أنظاره إلى الأندلس، متأملاً وجودها على مدى ثمانية قرون من وجهات نظر ومقاربات مختلفة، ومحللاً تاريخها ومجتمعها وفنها وهندستها المعمارية، ودراسة، على سبيل المثال، التطور الذي شهدته العلوم الزراعية والطبية خلال الفترة التي سيطر فيها المسلمون على شبه الجزيرة الأيبيرية، أو السنوات الأخيرة للمملكة النصرية، أو الدور الذي لعبه المغاربة. لقد زاد عدد الباحثين وموظفي الدعم في كلية الدراسات العربية. ينتمي جميع أعضاء المعهد إلى نفس الهيئة العلمية، كموظفين دائمين أو زملاء باحثين أو متعاقدين. اليوم، الهدف الأساسي لكلية الدراسات العربية هو دراسة ثقافة الأندلس والعالم الإسلامي. يضم قسمها الوحيد أربع مجموعات بحثية، يديرها جميعها باحثون من المعهد: مجموعة تركز على دراسة العلوم الطبيعية في الأندلس الإسلامية، وأخرى مسؤولة عن تحليل المجتمع في الأندلس، وثالثة تسمى "العمارة الإسبانية الإسلامية"، وأخيرا ما يسمى "الإسلام في العصور الوسطى والتاريخ والآثار والحفاظ على التراث التاريخي". الخطوط البحثية الأكثر تمثيلاً للمعهد هي دراسة تاريخ الأندلس، وتحرير وترجمة النصوص العربية، وتحليل غرناطة الإسلامية والمغاربية، وعلم آثار العصور الوسطى، وأدب السيرة الذاتية العربية، والعلوم الطبيعية في الفترة الأندلسية، والتأريخ العربي، والشريعة الإسلامية، والعمارة الإسلامية، والحفاظ على التراث التاريخي. تحتفظ كلية الدراسات العربية بعلاقة وثيقة للغاية مع معاهد CSIC الأخرى، وخاصة مع فقه اللغة. علاقاته مع الجامعة سلسة بنفس القدر. وقد تعاونت مع غرناطة، على وجه الخصوص، لسنوات عديدة من خلال توفير الكوادر العلمية لدورات الدكتوراه ومحاكم الدورة الثالثة. بعض الباحثين في المعهد ينتمون إلى منظمات دولية؛ ويشارك آخرون في المشاريع العلمية الممولة من قبل مجلس أمناء قصر الحمراء والعريف ومجلس أمناء Reales Alcázares في إشبيلية، مما يجعل الروابط مع هذه المؤسسات متينة للغاية. كما يمكن ملاحظة وجود المركز في عدد كبير من مجالس المدن والمؤسسات المحلية الأخرى ذات التقاليد القديمة؛ وهذا هو حال مركز الدراسات التاريخية لغرناطة ومملكتها. في عام 1932 تأسست مدرسة الدراسات العربية (EEA) المخصصة للدراسات العربية والعبرية ونشر المعرفة بالحضارة العربية. في المرحلة الأولى تم ربط الإدارة بجامعة غرناطة، من خلال مجلس أمناء مكون من خمسة أعضاء. تم تنظيم تنظيم المركز، سواء في جوانبه البحثية أو التعليمية، إلى أربعة أقسام: فقه اللغة، والقانون والمؤسسات الإسلامية، والتاريخ السياسي والثقافي، والفن العربي وعلم الآثار، بما في ذلك اللغة العبرية التوراتية في القسم الأول، وتاريخ اليهود في القسم الثالث. كما نص القانون التأسيسي على أن كلية الدراسات العربية ملزمة بتطوير البحث العلمي الذي يتعلق بمجالات الدراسة المنصوص عليها في تلك الأقسام الأربعة. وكان لا بد من ظهور النتائج المستمدة منها، إلى جانب نتائج مدرسة مدريد، من خلال منشور متخصص. هكذا ولدت مجلة الأندلس العريقة، التي سبقت مجلة القنطرة التي لا تقل شهرة. وبعد انتهاء الحرب الأهلية التي أدت إلى تراجع نشاط المركز، أصبح تابعاً للمجلس الأعلى للبحث العلمي. وكان أحد الأهداف الأساسية للمنظمة الجديدة هو تطوير الأبحاث من خلال المراكز التي تعتمد عليها. وامتثالاً لذلك، تم دمج مراكز المجلس المنحل لتوسيع الدراسات في CSIC، بالإضافة إلى معاهد أخرى، بما في ذلك مدارس الدراسات العربية في مدريد وغرناطة. ونتيجة لذلك، بدأت غرينادين في إيلاء الاهتمام الأساسي لمجال البحث. وتم إسقاط مجلس الأمناء الذي كان يحكمها، وتغيرت بعض الأنظمة والأقسام، وترك التدريس عمليا في أيدي كلية الآداب. أصبحت مدارس الدراسات العربية في غرناطة ومدريد في البداية جزءًا من معهد آرياس مونتانو للدراسات العربية والعبرية، لكن سرعان ما أنشأتا معًا معهدًا واحدًا، يسمى ميغيل آسين، وهو الاسم الذي اعتمده مركز مدريد أخيرًا لنفسه، لذلك، منذ ذلك الحين، أصبح مصطلح مدرسة الدراسات العربية مخصصًا حصريًا للمقر الرئيسي في غرناطة. ولم تشهد حياة المعهد تغيرات كبيرة خلال هذه المرحلة الجديدة. وعلى الرغم من أن العمل البحثي يحظى بالأولوية، إلا أنه تعايش مع دروس اللغة العربية التمهيدية حتى عام 1976. وقد تغيرت الأقسام، التي سميت فيما بعد بالوحدات الهيكلية، في بعض الأحيان، وقل عددها أو زاد في أوقات أخرى. على سبيل المثال، تمت إضافة فقه اللغة والتاريخ والقانون، اعتمادًا على العصر، مثل الفلسفة الإسبانية الإسلامية أو الببليوغرافيا. ومن ناحية أخرى، ظلت العلاقة مع جامعة غرناطة وثيقة؛ لدرجة أنه بفضل حقيقة أن بعض أساتذتها ظلوا مرتبطين بالمؤسسة، تمكنت من الحفاظ على نشاطها لعقود من الزمن. ابتداءً من عام 1979، بدأت CSIC في تزويد المدرسة بوظائفها الخاصة، سواء للموظفين العلميين أو المساعدين. وقد بقيت ما يسمى بالوحدات الهيكلية لبعض الوقت، حتى انتهى بها الأمر جميعًا إلى تشكيل قسم واحد يسمى الدراسات العربية. ووفقاً لملامح واهتمامات الباحثين الجدد، وجه المركز أنظاره إلى الأندلس، متأملاً وجودها على مدى ثمانية قرون من وجهات نظر ومقاربات مختلفة، ومحللاً تاريخها ومجتمعها وفنها وهندستها المعمارية، ودراسة، على سبيل المثال، التطور الذي شهدته العلوم الزراعية والطبية خلال الفترة التي سيطر فيها المسلمون على شبه الجزيرة الأيبيرية، أو السنوات الأخيرة للمملكة النصرية، أو الدور الذي لعبه المغاربة. لقد زاد عدد الباحثين وموظفي الدعم في كلية الدراسات العربية. ينتمي جميع أعضاء المعهد إلى نفس الهيئة العلمية، كموظفين دائمين أو زملاء باحثين أو متعاقدين. اليوم، الهدف الأساسي لكلية الدراسات العربية هو دراسة ثقافة الأندلس والعالم الإسلامي. يضم قسمها الوحيد أربع مجموعات بحثية، يديرها جميعها باحثون من المعهد: مجموعة تركز على دراسة العلوم الطبيعية في الأندلس الإسلامية، وأخرى مسؤولة عن تحليل المجتمع في الأندلس، وثالثة تسمى "العمارة الإسبانية الإسلامية"، وأخيرا ما يسمى "الإسلام في العصور الوسطى والتاريخ والآثار والحفاظ على التراث التاريخي". الخطوط البحثية الأكثر تمثيلاً للمعهد هي دراسة تاريخ الأندلس، وتحرير وترجمة النصوص العربية، وتحليل غرناطة الإسلامية والمغاربية، وعلم آثار العصور الوسطى، وأدب السيرة الذاتية العربية، والعلوم الطبيعية في الفترة الأندلسية، والتأريخ العربي، والشريعة الإسلامية، والعمارة الإسلامية، والحفاظ على التراث التاريخي. تحتفظ كلية الدراسات العربية بعلاقة وثيقة للغاية مع معاهد CSIC الأخرى، وخاصة مع فقه اللغة. علاقاته مع الجامعة سلسة بنفس القدر. وقد تعاونت مع غرناطة، على وجه الخصوص، لسنوات عديدة من خلال توفير الكوادر العلمية لدورات الدكتوراه ومحاكم الدورة الثالثة. بعض الباحثين في المعهد ينتمون إلى منظمات دولية؛ ويشارك آخرون في المشاريع العلمية الممولة من قبل مجلس أمناء قصر الحمراء والعريف ومجلس أمناء Reales Alcázares في إشبيلية، مما يجعل الروابط مع هذه المؤسسات متينة للغاية. كما يمكن ملاحظة وجود المركز في عدد كبير من مجالس المدن والمؤسسات المحلية الأخرى ذات التقاليد القديمة؛ وهذا هو حال مركز الدراسات التاريخية لغرناطة ومملكتها.
نص عينة	التوثيق الناتج عن النشاط البحثي الذي تم تنفيذه في كلية الدراسات العربية من قبل الطاقم العلمي ومجموعات البحث. وهو يعكس مسار وتأثير عملهم الممول بأموال عامة. الأغلبية تتوافق مع الفترة 1932-1983
Sayısal Sınıflandırma	AEA/EA/A.3
Tanımlama Seviyesi	1ª división de fondo
Raf Numarası	AEA/EA/001-
Kullanım/Reprodüksiyon	La reproducción y uso de la documentación se regirá por la normativa de la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC, y por la legislación vigente en materia de propiedad intelectual.
Değerleme	Conservación permanente

عرض في المصدر شبكة مكتبات وأرشيفات CSIC شبكة مكتبات وأرشيفات CSIC - محرك بحث المخطوطات العثمانية

شبكة مكتبات وأرشيفات CSIC

تحقيق.

المؤلف مدرسة الدراسات العربية بغرناطة.

تاريخ النشر 1932

مكان النشر - غرناطة

النوع أخرى

اللغة ara,eng,fra,spa

رقمي لا

مخطوط لا

المكتبة شبكة مكتبات وأرشيفات CSIC

رقم السجل 34CSIC_ALMA_DS21150412480004201

موقع المكتبة مدرسة الدراسات العربية

التاريخ 1932-1983

ملاحظات التوثيق الناتج عن النشاط البحثي الذي تم تنفيذه في كلية الدراسات العربية من قبل الطاقم العلمي ومجموعات البحث. وهو يعكس مسار وتأثير عملهم الممول بأموال عامة. الأغلبية تتوافق مع الفترة 1932-1983. 1. الأقسام/الأقسام/المجموعات البحثية. --- 2. الكادر العلمي. -- 3. المجموعات الخاصة . في عام 1932، تأسست مدرسة الدراسات العربية (EEA) المخصصة للدراسات العربية والعبرية ونشر المعرفة بالحضارة العربية. في المرحلة الأولى تم ربط الإدارة بجامعة غرناطة، من خلال مجلس أمناء مكون من خمسة أعضاء. تم تنظيم تنظيم المركز، سواء في جوانبه البحثية أو التعليمية، إلى أربعة أقسام: فقه اللغة، والقانون والمؤسسات الإسلامية، والتاريخ السياسي والثقافي، والفن العربي وعلم الآثار، بما في ذلك اللغة العبرية التوراتية في القسم الأول، وتاريخ اليهود في القسم الثالث. كما نص القانون التأسيسي على أن كلية الدراسات العربية ملزمة بتطوير البحث العلمي الذي يتعلق بمجالات الدراسة المنصوص عليها في تلك الأقسام الأربعة. وكان لا بد من ظهور النتائج المستمدة منها، إلى جانب نتائج مدرسة مدريد، من خلال منشور متخصص. هكذا ولدت مجلة الأندلس العريقة، التي سبقت مجلة القنطرة التي لا تقل شهرة. وبعد انتهاء الحرب الأهلية التي أدت إلى تراجع نشاط المركز، أصبح تابعاً للمجلس الأعلى للبحث العلمي. وكان أحد الأهداف الأساسية للمنظمة الجديدة هو تطوير الأبحاث من خلال المراكز التي تعتمد عليها. وامتثالاً لذلك، تم دمج مراكز المجلس المنحل لتوسيع الدراسات في CSIC، بالإضافة إلى معاهد أخرى، بما في ذلك مدارس الدراسات العربية في مدريد وغرناطة. ونتيجة لذلك، بدأت غرينادين في إيلاء الاهتمام الأساسي لمجال البحث. وتم إسقاط مجلس الأمناء الذي كان يحكمها، وتغيرت بعض الأنظمة والأقسام، وترك التدريس عمليا في أيدي كلية الآداب. أصبحت مدارس الدراسات العربية في غرناطة ومدريد في البداية جزءًا من معهد آرياس مونتانو للدراسات العربية والعبرية، لكن سرعان ما أنشأتا معًا معهدًا واحدًا، يسمى ميغيل آسين، وهو الاسم الذي اعتمده مركز مدريد أخيرًا لنفسه، لذلك، منذ ذلك الحين، أصبح مصطلح مدرسة الدراسات العربية مخصصًا حصريًا للمقر الرئيسي في غرناطة. ولم تشهد حياة المعهد تغيرات كبيرة خلال هذه المرحلة الجديدة. وعلى الرغم من أن العمل البحثي يحظى بالأولوية، إلا أنه تعايش مع دروس اللغة العربية التمهيدية حتى عام 1976. وقد تغيرت الأقسام، التي سميت فيما بعد بالوحدات الهيكلية، في بعض الأحيان، وقل عددها أو زاد في أوقات أخرى. على سبيل المثال، تمت إضافة فقه اللغة والتاريخ والقانون، اعتمادًا على العصر، مثل الفلسفة الإسبانية الإسلامية أو الببليوغرافيا. ومن ناحية أخرى، ظلت العلاقة مع جامعة غرناطة وثيقة؛ لدرجة أنه بفضل حقيقة أن بعض أساتذتها ظلوا مرتبطين بالمؤسسة، تمكنت من الحفاظ على نشاطها لعقود من الزمن. ابتداءً من عام 1979، بدأت CSIC في تزويد المدرسة بوظائفها الخاصة، سواء للموظفين العلميين أو المساعدين. وقد بقيت ما يسمى بالوحدات الهيكلية لبعض الوقت، حتى انتهى بها الأمر جميعًا إلى تشكيل قسم واحد يسمى الدراسات العربية. ووفقاً لملامح واهتمامات الباحثين الجدد، وجه المركز أنظاره إلى الأندلس، متأملاً وجودها على مدى ثمانية قرون من وجهات نظر ومقاربات مختلفة، ومحللاً تاريخها ومجتمعها وفنها وهندستها المعمارية، ودراسة، على سبيل المثال، التطور الذي شهدته العلوم الزراعية والطبية خلال الفترة التي سيطر فيها المسلمون على شبه الجزيرة الأيبيرية، أو السنوات الأخيرة للمملكة النصرية، أو الدور الذي لعبه المغاربة. لقد زاد عدد الباحثين وموظفي الدعم في كلية الدراسات العربية. ينتمي جميع أعضاء المعهد إلى نفس الهيئة العلمية، كموظفين دائمين أو زملاء باحثين أو متعاقدين. اليوم، الهدف الأساسي لكلية الدراسات العربية هو دراسة ثقافة الأندلس والعالم الإسلامي. يضم قسمها الوحيد أربع مجموعات بحثية، يديرها جميعها باحثون من المعهد: مجموعة تركز على دراسة العلوم الطبيعية في الأندلس الإسلامية، وأخرى مسؤولة عن تحليل المجتمع في الأندلس، وثالثة تسمى "العمارة الإسبانية الإسلامية"، وأخيرا ما يسمى "الإسلام في العصور الوسطى والتاريخ والآثار والحفاظ على التراث التاريخي". الخطوط البحثية الأكثر تمثيلاً للمعهد هي دراسة تاريخ الأندلس، وتحرير وترجمة النصوص العربية، وتحليل غرناطة الإسلامية والمغاربية، وعلم آثار العصور الوسطى، وأدب السيرة الذاتية العربية، والعلوم الطبيعية في الفترة الأندلسية، والتأريخ العربي، والشريعة الإسلامية، والعمارة الإسلامية، والحفاظ على التراث التاريخي. تحتفظ كلية الدراسات العربية بعلاقة وثيقة للغاية مع معاهد CSIC الأخرى، وخاصة مع فقه اللغة. علاقاته مع الجامعة سلسة بنفس القدر. وقد تعاونت مع غرناطة، على وجه الخصوص، لسنوات عديدة من خلال توفير الكوادر العلمية لدورات الدكتوراه ومحاكم الدورة الثالثة. بعض الباحثين في المعهد ينتمون إلى منظمات دولية؛ ويشارك آخرون في المشاريع العلمية الممولة من قبل مجلس أمناء قصر الحمراء والعريف ومجلس أمناء Reales Alcázares في إشبيلية، مما يجعل الروابط مع هذه المؤسسات متينة للغاية. كما يمكن ملاحظة وجود المركز في عدد كبير من مجالس المدن والمؤسسات المحلية الأخرى ذات التقاليد القديمة؛ وهذا هو حال مركز الدراسات التاريخية لغرناطة ومملكتها. في عام 1932 تأسست مدرسة الدراسات العربية (EEA) المخصصة للدراسات العربية والعبرية ونشر المعرفة بالحضارة العربية. في المرحلة الأولى تم ربط الإدارة بجامعة غرناطة، من خلال مجلس أمناء مكون من خمسة أعضاء. تم تنظيم تنظيم المركز، سواء في جوانبه البحثية أو التعليمية، إلى أربعة أقسام: فقه اللغة، والقانون والمؤسسات الإسلامية، والتاريخ السياسي والثقافي، والفن العربي وعلم الآثار، بما في ذلك اللغة العبرية التوراتية في القسم الأول، وتاريخ اليهود في القسم الثالث. كما نص القانون التأسيسي على أن كلية الدراسات العربية ملزمة بتطوير البحث العلمي الذي يتعلق بمجالات الدراسة المنصوص عليها في تلك الأقسام الأربعة. وكان لا بد من ظهور النتائج المستمدة منها، إلى جانب نتائج مدرسة مدريد، من خلال منشور متخصص. هكذا ولدت مجلة الأندلس العريقة، التي سبقت مجلة القنطرة التي لا تقل شهرة. وبعد انتهاء الحرب الأهلية التي أدت إلى تراجع نشاط المركز، أصبح تابعاً للمجلس الأعلى للبحث العلمي. وكان أحد الأهداف الأساسية للمنظمة الجديدة هو تطوير الأبحاث من خلال المراكز التي تعتمد عليها. وامتثالاً لذلك، تم دمج مراكز المجلس المنحل لتوسيع الدراسات في CSIC، بالإضافة إلى معاهد أخرى، بما في ذلك مدارس الدراسات العربية في مدريد وغرناطة. ونتيجة لذلك، بدأت غرينادين في إيلاء الاهتمام الأساسي لمجال البحث. وتم إسقاط مجلس الأمناء الذي كان يحكمها، وتغيرت بعض الأنظمة والأقسام، وترك التدريس عمليا في أيدي كلية الآداب. أصبحت مدارس الدراسات العربية في غرناطة ومدريد في البداية جزءًا من معهد آرياس مونتانو للدراسات العربية والعبرية، لكن سرعان ما أنشأتا معًا معهدًا واحدًا، يسمى ميغيل آسين، وهو الاسم الذي اعتمده مركز مدريد أخيرًا لنفسه، لذلك، منذ ذلك الحين، أصبح مصطلح مدرسة الدراسات العربية مخصصًا حصريًا للمقر الرئيسي في غرناطة. ولم تشهد حياة المعهد تغيرات كبيرة خلال هذه المرحلة الجديدة. وعلى الرغم من أن العمل البحثي يحظى بالأولوية، إلا أنه تعايش مع دروس اللغة العربية التمهيدية حتى عام 1976. وقد تغيرت الأقسام، التي سميت فيما بعد بالوحدات الهيكلية، في بعض الأحيان، وقل عددها أو زاد في أوقات أخرى. على سبيل المثال، تمت إضافة فقه اللغة والتاريخ والقانون، اعتمادًا على العصر، مثل الفلسفة الإسبانية الإسلامية أو الببليوغرافيا. ومن ناحية أخرى، ظلت العلاقة مع جامعة غرناطة وثيقة؛ لدرجة أنه بفضل حقيقة أن بعض أساتذتها ظلوا مرتبطين بالمؤسسة، تمكنت من الحفاظ على نشاطها لعقود من الزمن. ابتداءً من عام 1979، بدأت CSIC في تزويد المدرسة بوظائفها الخاصة، سواء للموظفين العلميين أو المساعدين. وقد بقيت ما يسمى بالوحدات الهيكلية لبعض الوقت، حتى انتهى بها الأمر جميعًا إلى تشكيل قسم واحد يسمى الدراسات العربية. ووفقاً لملامح واهتمامات الباحثين الجدد، وجه المركز أنظاره إلى الأندلس، متأملاً وجودها على مدى ثمانية قرون من وجهات نظر ومقاربات مختلفة، ومحللاً تاريخها ومجتمعها وفنها وهندستها المعمارية، ودراسة، على سبيل المثال، التطور الذي شهدته العلوم الزراعية والطبية خلال الفترة التي سيطر فيها المسلمون على شبه الجزيرة الأيبيرية، أو السنوات الأخيرة للمملكة النصرية، أو الدور الذي لعبه المغاربة. لقد زاد عدد الباحثين وموظفي الدعم في كلية الدراسات العربية. ينتمي جميع أعضاء المعهد إلى نفس الهيئة العلمية، كموظفين دائمين أو زملاء باحثين أو متعاقدين. اليوم، الهدف الأساسي لكلية الدراسات العربية هو دراسة ثقافة الأندلس والعالم الإسلامي. يضم قسمها الوحيد أربع مجموعات بحثية، يديرها جميعها باحثون من المعهد: مجموعة تركز على دراسة العلوم الطبيعية في الأندلس الإسلامية، وأخرى مسؤولة عن تحليل المجتمع في الأندلس، وثالثة تسمى "العمارة الإسبانية الإسلامية"، وأخيرا ما يسمى "الإسلام في العصور الوسطى والتاريخ والآثار والحفاظ على التراث التاريخي". الخطوط البحثية الأكثر تمثيلاً للمعهد هي دراسة تاريخ الأندلس، وتحرير وترجمة النصوص العربية، وتحليل غرناطة الإسلامية والمغاربية، وعلم آثار العصور الوسطى، وأدب السيرة الذاتية العربية، والعلوم الطبيعية في الفترة الأندلسية، والتأريخ العربي، والشريعة الإسلامية، والعمارة الإسلامية، والحفاظ على التراث التاريخي. تحتفظ كلية الدراسات العربية بعلاقة وثيقة للغاية مع معاهد CSIC الأخرى، وخاصة مع فقه اللغة. علاقاته مع الجامعة سلسة بنفس القدر. وقد تعاونت مع غرناطة، على وجه الخصوص، لسنوات عديدة من خلال توفير الكوادر العلمية لدورات الدكتوراه ومحاكم الدورة الثالثة. بعض الباحثين في المعهد ينتمون إلى منظمات دولية؛ ويشارك آخرون في المشاريع العلمية الممولة من قبل مجلس أمناء قصر الحمراء والعريف ومجلس أمناء Reales Alcázares في إشبيلية، مما يجعل الروابط مع هذه المؤسسات متينة للغاية. كما يمكن ملاحظة وجود المركز في عدد كبير من مجالس المدن والمؤسسات المحلية الأخرى ذات التقاليد القديمة؛ وهذا هو حال مركز الدراسات التاريخية لغرناطة ومملكتها.

نص عينة التوثيق الناتج عن النشاط البحثي الذي تم تنفيذه في كلية الدراسات العربية من قبل الطاقم العلمي ومجموعات البحث. وهو يعكس مسار وتأثير عملهم الممول بأموال عامة. الأغلبية تتوافق مع الفترة 1932-1983

Sayısal Sınıflandırma AEA/EA/A.3

Tanımlama Seviyesi 1ª división de fondo

Raf Numarası AEA/EA/001-

Kullanım/Reprodüksiyon La reproducción y uso de la documentación se regirá por la normativa de la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC, y por la legislación vigente en materia de propiedad intelectual.

Değerleme Conservación permanente