التحقيق في طرق التعلم من العمارة العامية
| العنوان | التحقيق في طرق التعلم من العمارة العامية |
|---|---|
| المؤلف | أوزورهون، إيلكر فاتح، أوزورهون، جوليز |
| تاريخ النشر: | 2019 |
| مكان النشر | - الصحافة ويت |
| الموضوع | التعلم من الماضي، والهندسة المعمارية العامية، والمعرفة العامية |
| النوع | وثيقة |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 978-178466359-9 |
| رقم السجل | 6f2610a1-6ca2-4ebc-b642-96370f38d9ac |
| موقع المكتبة | بنيان |
| التاريخ | 2019 |
| نص عينة | الهدف من هذه الدراسة هو دراسة طرق التعلم من الماضي واستكشاف اتجاهات / مناهج بديلة لنقل المعرفة الماضية لبيئات المعيشة في الغد. ولتحقيق هذا الهدف، تقترح هذه الدراسة نموذجًا شموليًا يجمع بين مجموعة متنوعة من الطبقات والاتجاهات والأساليب للاستفادة من المعرفة المعمارية العامية. ثلاثة مكونات رئيسية لهذا النموذج هي: (1) التعلم من الهندسة المعمارية العامية (LF-VA)، (2) التعلم من الخبرة (LF-E)، و (3) التعلم من الباحثين (LF-R). بناءً على نطاق هذه الدراسة، تم فحص كل مكون بشكل مستقل وتمت الإشارة إلى خصائصه الفريدة بالإضافة إلى المكونات الفرعية. أخيرًا، اقترح مؤلفو هذه الدراسة نموذجًا يمكن أن يجعل المواقف البديلة مرئية ليس فقط لأبحاثهم المستقبلية، ولكن أيضًا للباحثين الآخرين الذين يهدفون إلى التعلم من الهندسة المعمارية العامية. |
| Editör | Wilde, P. De |
| DOI | 10.2495/STR190361 |
| Cilt | 191 |
