Yazar
Mansureh Shekari Khademloo, Mohammad Khandan
Basım Tarihi
1401
Basım Yeri
-
Tahran Üniversitesi, 1401.
Konu
sosyal statü, statü kaygısı, akademik kütüphaneler, akademik kütüphaneciler, devlet üniversiteleri, Bilgi teorisi, Q350-390, Kaynakça. Kütüphane bilimi. Bilgi kaynakları
Tür
Süreli Yayın
Dil
Farsça
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Fiziksel Boyutlar
electronic resource
Kütüphane
Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi
Demirbaş Numarası
edsdoj.be9fa0b2dd46ed9043585d0e9125f4
Kayıt Numarası
dadaj4gw2v
Lokasyon
LCC:Bilgi teorisi, LCC:Bibliyografi. Kütüphane bilimi. Bilgi kaynakları
Tarih
1401
Örnek Metin
Amaç: Bu araştırmanın amacı Tahran'daki devlet üniversitelerinin merkez kütüphanelerinde çalışan kütüphaneciler arasında statü kaygısını ve boyutlarını araştırmaktır. Yöntem: Bu araştırma uygulamalı ve taramalı bir araştırmadır. Araştırmanın örneklemini Tahran'ın Tahran ilçesinde bulunan devlet üniversitelerinin merkez kütüphanelerindeki kütüphaneciler oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında bireysel, örgütsel ve sosyo-kültürel olmak üzere üç boyutta 65 sorudan oluşan bir anket kullanıldı. Verilerin tanımlanması ve analizinde Friedman testi, bağımsız t testi, F testi ve Pearson korelasyon testi gibi tanımlayıcı ve çıkarımsal istatistikler kullanılmıştır. Bulgular: Bulgular, bireysel boyut açısından statü kaygısı düzeyinin örgütsel ve sosyo-kültürel boyutlara göre daha yüksek olduğunu göstermiştir. Statü kaygısı ortalaması bireysel boyutta yüksek, örgütsel ve sosyo-kültürel boyutlarda ise orta düzeydedir. Ayrıca kütüphanecilerin cinsiyet, yaş ve mesleki tecrübeleri açısından statü kaygısı düzeylerinde anlamlı bir farklılık bulunmamakta olup, Tahran'daki devlet üniversitelerinin merkez kütüphanelerindeki tüm kütüphaneciler tarafından saygınlık kaygısı yaşanmaktadır. Sonuç: Üniversite kütüphaneleri kütüphanecileri, üniversite eğitim ve araştırma resmi sisteminin bir parçası olduklarından ve farklı alanlardaki çok çeşitli öğrencilerle ilgilendiklerinden, mesleklerindeki statü kaygısının azaltılması ve kütüphanecilerde değer duygusu ve özgüven yaratılması arzu edilmektedir. onlar. Kütüphanecilerin kaygılarını yönetmeleri için eğitilmesi, kütüphanecilere mümkün olan en iyi şekilde adil ücret ve refah sağlanması ve kütüphanecilik mesleğinin değerlerinin kitle iletişim araçları ve sosyal ağlar aracılığıyla tanıtılması, kütüphanecilerin bireysel, örgütsel ve sosyo-kültürel açıdan özgüvenlerinin artmasına ve statü kaygılarının azaltılmasına yardımcı olabilir.
DOI
10.22059/jlib.2022.349237.1644
ISSN
2783-4638
İlişki
https://jlib.ut.ac.ir/article_90005_2523d03db96da41cf174ed9603542355.pdf; https://doaj.org/toc/2783-4638
