Yüksek fonksiyonlu otistik çocukların motor performans paternlerinin 7-12 yaş arası normal akranlarıyla karşılaştırılması
(مقایسه الگوهای عملکرد حرکتی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا با همتایان عادی سال)

İsim Yüksek fonksiyonlu otistik çocukların motor performans paternlerinin 7-12 yaş arası normal akranlarıyla karşılaştırılması
İsim Orijinal مقایسه الگوهای عملکرد حرکتی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا با همتایان عادی سال
Yazar Mina İslam, Nafuti'nin arkadaşıdır
Yazar Orijinal میناز اسلامدوست نفوتی مهدی رضایی زهرا پاشازاده آذری علیرضا اکبرزاده باغبان
Konu Otizm, yüksek fonksiyonlu otizm, motor fonksiyon
Tür Belge
Dil Belirlenmemiş dil
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane: Belfast Kraliçe Üniversitesi Kütüphaneleri
Demirbaş Numarası ISSN: 2251-8401, EISSN: 2252-0414
Kayıt Numarası cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_263caa04543d442491f3efb26ca359c5
Açıklama مقدمه و اهداف هدف این مطالعه مقایسه الگوهای عملکرد حرکتی در کودکان اوتیسم با عملکرد بالا با کودکان عادی بود. مواد و روش­ها این پژوهش یک مطالعه مقایسه­ای و از نوع مورد- شاهدی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان 7 تا 12 ساله مدرسه اوتیسم پیک هنر و کودکان عادی از مدارس ابتدایی استان تهران در سال 1393 می­باشد. آزمودنی­های پژوهش شامل 36 کودک 12- 7 ساله گرفتار به اوتیسم با عملکرد بالا از مدرسه پیک هنر بودند که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. و 36 نفر از کودکان عادی که به شیوه همگن انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه‌های کارز و آزمون تبحر حرکتی برونینکس- اوزرتسکی استفاده شد. یافته­ها نتایج تحلیل واریانس چند متغیری مانوا نشان داد که بین دو گروه از کودکان در الگوهای عملکرد حرکتی تفاوت معناداری وجود دارد (01/0>P). می­توان نتیجه گرفت که کودکان عادی نرخ بالاتری از الگوهای عملکرد حرکتی را دارند. نتیجه­گیری این نتیجه اشارات مهمی در زمینه آموزش و افزایش بهداشت روانی کودکان در بر دارد. از سوی دیگر الگوهای عملکرد حرکتی به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت کودکان نقش دارد.
Şuna bir parçasıdır Faṣlnāmah-i ʻilmī-pizhūhishī-i, 1395-04, Vol.5 (2), p.96-105
Kaynak DOAJ Directory of Open Access Journals
Kaynağa git Belfast Kraliçe Üniversitesi Kütüphaneleri Belfast Kraliçe Üniversitesi Kütüphaneleri - Osmanlıca el yazması arama motoru
Belfast Kraliçe Üniversitesi Kütüphaneleri - Osmanlıca el yazması arama motoru Belfast Kraliçe Üniversitesi Kütüphaneleri

Yüksek fonksiyonlu otistik çocukların motor performans paternlerinin 7-12 yaş arası normal akranlarıyla karşılaştırılması

(مقایسه الگوهای عملکرد حرکتی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا با همتایان عادی سال)
Yazar Mina İslam, Nafuti'nin arkadaşıdır
Yazar Orijinal میناز اسلامدوست نفوتی مهدی رضایی زهرا پاشازاده آذری علیرضا اکبرزاده باغبان
Konu Otizm, yüksek fonksiyonlu otizm, motor fonksiyon
Tür Belge
Dil Belirlenmemiş dil
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane Belfast Kraliçe Üniversitesi Kütüphaneleri
Demirbaş Numarası ISSN: 2251-8401, EISSN: 2252-0414
Kayıt Numarası cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_263caa04543d442491f3efb26ca359c5
Açıklama مقدمه و اهداف هدف این مطالعه مقایسه الگوهای عملکرد حرکتی در کودکان اوتیسم با عملکرد بالا با کودکان عادی بود. مواد و روش­ها این پژوهش یک مطالعه مقایسه­ای و از نوع مورد- شاهدی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان 7 تا 12 ساله مدرسه اوتیسم پیک هنر و کودکان عادی از مدارس ابتدایی استان تهران در سال 1393 می­باشد. آزمودنی­های پژوهش شامل 36 کودک 12- 7 ساله گرفتار به اوتیسم با عملکرد بالا از مدرسه پیک هنر بودند که به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. و 36 نفر از کودکان عادی که به شیوه همگن انتخاب شدند. برای جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه‌های کارز و آزمون تبحر حرکتی برونینکس- اوزرتسکی استفاده شد. یافته­ها نتایج تحلیل واریانس چند متغیری مانوا نشان داد که بین دو گروه از کودکان در الگوهای عملکرد حرکتی تفاوت معناداری وجود دارد (01/0>P). می­توان نتیجه گرفت که کودکان عادی نرخ بالاتری از الگوهای عملکرد حرکتی را دارند. نتیجه­گیری این نتیجه اشارات مهمی در زمینه آموزش و افزایش بهداشت روانی کودکان در بر دارد. از سوی دیگر الگوهای عملکرد حرکتی به عنوان یک عامل کلیدی در موفقیت کودکان نقش دارد.
Şuna bir parçasıdır Faṣlnāmah-i ʻilmī-pizhūhishī-i, 1395-04, Vol.5 (2), p.96-105
Kaynak DOAJ Directory of Open Access Journals
Belfast Kraliçe Üniversitesi Kütüphaneleri - Osmanlıca el yazması arama motoru
Belfast Kraliçe Üniversitesi Kütüphaneleri yönlendiriliyorsunuz...

Lütfen bekleyiniz.