Yazar
Şentop Dümen, A., Koyaz, M., Çeliker-Cenger, Esra Yağdır
Basım Tarihi
2022-07
Basım Yeri
-
Elsevier
Konu
Tasarım eğitimi, İnsan-sergi etkileşimi, Malzeme sergileme, Malzeme seçimi, Malzeme deneyimi, Çoklu duyusal deneyim
Tür
Süreli Yayın
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası
0264-1275
Kayıt Numarası
0dc0b2ee-222c-45d5-9508-d9340c349ad7
Lokasyon
Mimarlık
Tarih
2022-07
Notlar
Istanbul Bilgi University
Örnek Metin
Bir ürüne ya da mekana ilişkin deneyim farklı arayüzler aracılığıyla gerçekleşir ve bunlardan biri, belki de en önemlisi, malzemedir. Tasarımda malzeme seçim sürecinde malzemelerin teknik özelliklerinin yanı sıra duyusal özellikleri de önemli girdilerdir. Bu durum, tasarım öğrencileri ve acemi tasarımcılar için özel olarak yapılandırılmış, malzeme özelliklerinin deneyimleyerek ve deneyerek gözlemlenebileceği malzeme sergileme platformlarının gerekliliğini doğurmaktadır. Böylece tasarım düşüncesini geliştirecek çok modlu bir akıl yürütme süreci oluşturulabilir. Teorik ve deneysel aşamaları boyunca bu çalışma, temel düşünceleri geliştirmeyi ve malzemelerin hem somut hem de soyut özelliklerinin gözlemlenebildiği ve etkileşime geçilebildiği, böylece uygulamalı öğrenmeyi teşvik eden çok duyusal bir malzeme sergileme ortamı için bir model önermeyi amaçlamaktadır. Çalışma ayrıca niceliksel ve niteliksel bilgilerin görsel temsil düzeninde verildiği bir malzeme bilgi sistemi önermeyi amaçlamaktadır. Katılımcı bir anlayış benimseyerek, mimarlık fakültesi öğrencileriyle iki çalıştay (15 + 10 gün) gerçekleştirilerek sistemlerin tasarımı ve malzeme özelliklerinin skaler verilere ve diyagramlara dönüştürülmesi sırasında izleyici görüşüne yer verildi. Önerilen sergi ortamının sonuçları ve yararları sunulmakta ve eğitimsel etkileri tartışılmaktadır.
DOI
10.1016/j.matdes.2022.110740
Cilt
219
