مطالعه ای در مورد پذیرش واقعیت مجازی در آموزش طراحی صنعتی

عنوان مطالعه ای در مورد پذیرش واقعیت مجازی در آموزش طراحی صنعتی
نویسنده Hamurcu، A.، تیمور، شبنم، Rizvanoglu، K.
تاریخ انتشار: 2023-12-01
محل انتشار - IEEE
موضوع آموزش طراحی صنعتی (ID)، محیط های آموزشی، فناوری های یادگیری، واقعیت مجازی (VR)
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 1939-1382
شماره ثبت 13a5fe83-6991-4df7-a972-366cedd365e6
محل کتابخانه طراحی صنعتی
تاریخ 2023-12-01
یادداشت‌ها شورای آموزش عالی ترکیه
متن نمونه فناوری واقعیت مجازی (VR) به‌دنبال معرفی عینک‌ها و هدست‌های واقعیت مجازی، به‌عنوان مثال HTC Vive و Oculus Rift در سال 2016، از نظر تجاری و اقتصادی برای طراحان صنعتی در هفت سال گذشته قابل دسترسی بوده است. از این رو، این مقاله پذیرش محدود فناوری VR در آموزش ID را بر اساس تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی به‌دست‌آمده از دانش‌آموزان و مربیان ID، به‌ویژه دیدگاه‌های آنها در مورد ادغام واقعیت مجازی در فرآیند آموزش مورد بحث قرار می‌دهد. مجموعه داده شامل عبارات نوشتاری و شفاهی است که از طریق یک فرم آنلاین و یک جلسه بحث گروهی به دست آمده است. یافته‌های به‌دست‌آمده از تجزیه و تحلیل انجام‌شده از طریق رویکرد تحلیل محتوا نشان می‌دهد که هم دانش‌آموزان ID و هم مربیان نگرانی‌هایی در مورد ادغام فناوری VR در آموزش ID دارند. این رزروها در درجه اول حول تأثیرات نامطلوب بالقوه استفاده از VR بر توسعه مهارت دانش آموزان از نظر مهارت دستی و دانش مادی و همچنین اثربخشی اجرای آن در زمینه آموزش ID می چرخد.
DOI 10.1109/TLT.2023.3321292
Cilt 16
مشاهده در منبع دانشگاه اوزیغین دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات دانشگاه اوزیغین

مطالعه ای در مورد پذیرش واقعیت مجازی در آموزش طراحی صنعتی

نویسنده Hamurcu، A.، تیمور، شبنم، Rizvanoglu، K.
تاریخ انتشار 2023-12-01
محل انتشار - IEEE
موضوع آموزش طراحی صنعتی (ID)، محیط های آموزشی، فناوری های یادگیری، واقعیت مجازی (VR)
نوع دوره ای
زبان انگلیسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه دانشگاه اوزیغین
شناسه دارایی کتابخانه 1939-1382
شماره ثبت 13a5fe83-6991-4df7-a972-366cedd365e6
محل کتابخانه طراحی صنعتی
تاریخ 2023-12-01
یادداشت‌ها شورای آموزش عالی ترکیه
متن نمونه فناوری واقعیت مجازی (VR) به‌دنبال معرفی عینک‌ها و هدست‌های واقعیت مجازی، به‌عنوان مثال HTC Vive و Oculus Rift در سال 2016، از نظر تجاری و اقتصادی برای طراحان صنعتی در هفت سال گذشته قابل دسترسی بوده است. از این رو، این مقاله پذیرش محدود فناوری VR در آموزش ID را بر اساس تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی به‌دست‌آمده از دانش‌آموزان و مربیان ID، به‌ویژه دیدگاه‌های آنها در مورد ادغام واقعیت مجازی در فرآیند آموزش مورد بحث قرار می‌دهد. مجموعه داده شامل عبارات نوشتاری و شفاهی است که از طریق یک فرم آنلاین و یک جلسه بحث گروهی به دست آمده است. یافته‌های به‌دست‌آمده از تجزیه و تحلیل انجام‌شده از طریق رویکرد تحلیل محتوا نشان می‌دهد که هم دانش‌آموزان ID و هم مربیان نگرانی‌هایی در مورد ادغام فناوری VR در آموزش ID دارند. این رزروها در درجه اول حول تأثیرات نامطلوب بالقوه استفاده از VR بر توسعه مهارت دانش آموزان از نظر مهارت دستی و دانش مادی و همچنین اثربخشی اجرای آن در زمینه آموزش ID می چرخد.
DOI 10.1109/TLT.2023.3321292
Cilt 16
دانشگاه اوزیغین - موتور جستجوی آثار تاریخی، آرشیوها و نشریات
دانشگاه اوزیغین شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید