The Tanfidh Wasail Yutub “Amust Channel” Fi Ta’allumi Maharah Kalam Fil Madrasah al-Mutawasitah al-Islamiyah al- Hukuumiyyah al-Waahidah Kudus | Kütüphane.osmanlica.com
Aramaya Dön

The Tanfidh Wasail Yutub “Amust Channel” Fi Ta’allumi Maharah Kalam Fil Madrasah al-Mutawasitah al-Islamiyah al- Hukuumiyyah al-Waahidah Kudus

İsim The Tanfidh Wasail Yutub “Amust Channel” Fi Ta’allumi Maharah Kalam Fil Madrasah al-Mutawasitah al-Islamiyah al- Hukuumiyyah al-Waahidah Kudus
Yazar Zulfia Milhatin Syirfah, Azwar Annas
Basım Yeri Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta - Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta
Konu Kalamuna, 2025-07, Vol.6 (2), p.273-291
Tür Kitap
Dil Arapça
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane: Mektup Kütüphanesi
Demirbaş Numarası ISSN: 2655-4267, EISSN: 2745-6943, DOI: 10.52593/klm.06.2.05
Kayıt Numarası cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_05ecc28a1a8e4a32b00c4aa1156cc34f
Lokasyon DOAJ Directory of Open Access Journals
Notlar التطور السريع في مجال التكنولوجيا كان له أيضًا تأثير كبير على عالم التعليم، حيث يجب على المعلمين تنفيذ استخدام وسائل تعليمية إبداعية وتفاعلية ومبتكرة في عملية التعلم. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد كيفية تنفيذ وسائط قناة يوتيوب امست في تعلم مهارة الكلام للصف السابع (أ( في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الواحدة قدوس . هذا البحث هو بحث وصفي نوعي، وتقنية جمع البيانات المستخدمة هي تقنية المثلثات التي تشمل الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام نموذج Miles dan Huberman من خلال ثلاث مراحل، وهي تقليص البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن تنفيذ وسائل قناة يوتيوب امست له تأثير كبير في زيادة حماسة الطلاب وفهمهم لتعلم مهارة الكلام. يمكن لنتائج هذه الدراسة أن تزيد من تفضيلات المعلمين في استخدام وسائل التعلم لقناة امست، والتي هي رقمنة الكتب من وزارة الشؤون الدينية. The rapid development in the field technology has also had a significant impact on the world of education, the demands for the use of creative, interactive and innovative learning media need to be implemented by teachers in the learning process. This study aims to determine how the implementation of YouTube Amust Channel media in learning speaking skills of class VII A at MTsN 01 Kudus. This research is descriptive qualitative research, the data collection technique used is triangulation technic including observation, interview, and documentation. Data analysis was carried out using the Miles and Huberman model through three stages, namely data reduction, data presentation and conclusion. The results of this study indicate that the implementation of the YouTube media Amust Channel has a significant impact on increasing students enthusiasm and understanding of Maharah Kalam Learning. the results of this study can Increase teacher preferences in using Amust Channel learning media, which is a form of book digitization from KEMENAG. Perkembangan pesat dibidang teknologi turut memberikan pengaruh yang signifikan terhadap dunia pendidikan, tuntutan penggunaan media pembelajaran yang kreatif, interaktif dan inovatif harus diimplementasikan guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi media Youtube Amust Channel pada pembelajaran Maharah Kalam (Keterampilan Berbicara) siswa kelas VII A di MTsN 01 Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik triangulasi, meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi media youtube Amust Cahnnel memberikan dampak yang signifikan pada peningkatan antusiasme dan pemahaman siswa pada pembelajaran maharah kalam. Hasil dari penelitian ini dapat menambah preferensi guru terkait penggunaan media pembelajaran Amust Channel yang merupakan bentuk digitalisasi buku dari KEMENAG.
Detaylı Başlık The Tanfidh Wasail Yutub “Amust Channel” Fi Ta’allumi Maharah Kalam Fil Madrasah al-Mutawasitah al-Islamiyah al- Hukuumiyyah al-Waahidah Kudus
Kaynağa git Mektup Kütüphanesi Leitir Library
Aramaya Dön
Leitir Library Mektup Kütüphanesi
Kaynağa git

The Tanfidh Wasail Yutub “Amust Channel” Fi Ta’allumi Maharah Kalam Fil Madrasah al-Mutawasitah al-Islamiyah al- Hukuumiyyah al-Waahidah Kudus

Yazar Zulfia Milhatin Syirfah, Azwar Annas
Basım Yeri Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta - Center for Research and Community Service (P3M) STAI DR. KH. EZ. Muttaqien Purwakarta
Konu Kalamuna, 2025-07, Vol.6 (2), p.273-291
Tür Kitap
Dil Arapça
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane Mektup Kütüphanesi
Demirbaş Numarası ISSN: 2655-4267, EISSN: 2745-6943, DOI: 10.52593/klm.06.2.05
Kayıt Numarası cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_05ecc28a1a8e4a32b00c4aa1156cc34f
Lokasyon DOAJ Directory of Open Access Journals
Notlar التطور السريع في مجال التكنولوجيا كان له أيضًا تأثير كبير على عالم التعليم، حيث يجب على المعلمين تنفيذ استخدام وسائل تعليمية إبداعية وتفاعلية ومبتكرة في عملية التعلم. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد كيفية تنفيذ وسائط قناة يوتيوب امست في تعلم مهارة الكلام للصف السابع (أ( في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الواحدة قدوس . هذا البحث هو بحث وصفي نوعي، وتقنية جمع البيانات المستخدمة هي تقنية المثلثات التي تشمل الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تم إجراء تحليل البيانات باستخدام نموذج Miles dan Huberman من خلال ثلاث مراحل، وهي تقليص البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن تنفيذ وسائل قناة يوتيوب امست له تأثير كبير في زيادة حماسة الطلاب وفهمهم لتعلم مهارة الكلام. يمكن لنتائج هذه الدراسة أن تزيد من تفضيلات المعلمين في استخدام وسائل التعلم لقناة امست، والتي هي رقمنة الكتب من وزارة الشؤون الدينية. The rapid development in the field technology has also had a significant impact on the world of education, the demands for the use of creative, interactive and innovative learning media need to be implemented by teachers in the learning process. This study aims to determine how the implementation of YouTube Amust Channel media in learning speaking skills of class VII A at MTsN 01 Kudus. This research is descriptive qualitative research, the data collection technique used is triangulation technic including observation, interview, and documentation. Data analysis was carried out using the Miles and Huberman model through three stages, namely data reduction, data presentation and conclusion. The results of this study indicate that the implementation of the YouTube media Amust Channel has a significant impact on increasing students enthusiasm and understanding of Maharah Kalam Learning. the results of this study can Increase teacher preferences in using Amust Channel learning media, which is a form of book digitization from KEMENAG. Perkembangan pesat dibidang teknologi turut memberikan pengaruh yang signifikan terhadap dunia pendidikan, tuntutan penggunaan media pembelajaran yang kreatif, interaktif dan inovatif harus diimplementasikan guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi media Youtube Amust Channel pada pembelajaran Maharah Kalam (Keterampilan Berbicara) siswa kelas VII A di MTsN 01 Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik triangulasi, meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi media youtube Amust Cahnnel memberikan dampak yang signifikan pada peningkatan antusiasme dan pemahaman siswa pada pembelajaran maharah kalam. Hasil dari penelitian ini dapat menambah preferensi guru terkait penggunaan media pembelajaran Amust Channel yang merupakan bentuk digitalisasi buku dari KEMENAG.
Detaylı Başlık The Tanfidh Wasail Yutub “Amust Channel” Fi Ta’allumi Maharah Kalam Fil Madrasah al-Mutawasitah al-Islamiyah al- Hukuumiyyah al-Waahidah Kudus
Leitir Library
Mektup Kütüphanesi yönlendiriliyorsunuz...

Lütfen bekleyiniz.