جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علی
(جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علی)
| عنوان |
جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علی |
| عنوان اورجینال
|
جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علی
|
| نویسنده |
لیلا مقتدایی
;
مجید امیری
;
حسین نظری
;
ستاره موسوی |
| نویسنده
اورجینال
|
لیلا مقتدایی مجید امیری حسین نظری ستاره موسوی
|
| تاریخ انتشار: |
1395-03 |
| موضوع |
امام علی, تربیت, تفکر انتقادی, نهجالبلاغه |
| نوع |
دوره ای |
| زبان |
فارسی |
| دیجیتال |
بله
|
| نسخه خطی |
خیر
|
| کتابخانه: |
دانشگاه تورنتو |
| شناسه دارایی کتابخانه |
ISSN: 2322-2506, EISSN: 2588-4700 |
| شماره ثبت |
cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0523e77418d64dc382b86e2b011c41af |
| محل کتابخانه |
DOAJ Directory of Open Access Journals |
| تاریخ |
1395-03 |
| یادداشتها |
تفکر انتقادی به منزله یک مهارت اساسی برای تربیت اجتماعی عاقلانه فرد در یک جامعه اسلامی شناخته شده است. در همین راستا، تحقیق حاضر با روش توصیفی−تحلیلی به بررسی جایگاه و اهمیت تفکر انتقادی از دیدگاه قرآن و امام علیg پرداخته است. نتایج نشان داده است، در جهانبینی اسلامی اندیشه، عنصر اساسی زندگی فردی و اجتماعی است، همچنین تعقل همراه با تدبر، صبر و مطالعه، تقوای حضور، پرسشگری، موقعیتسنجی، بصیرت و روشنبینی، پرهیز از تعصب از ویژگیهای تفکر انتقادی از منظر امام علیg میباشد. تزکیه، تعلیم حکمت، مذاکره، روش الگویی از مهمترین روشهای تربیتی مبتنی بر پرورش تفکر انتقادی میباشند. گسترش فرهنگ پژوهشگری، چارهجویی و کوشش برای کشف حقیقت، کاوشگری و دانشپژوهی، تشویق به تحصیل همیشگی دانش، عدالتورزی، احترام به آرا و اندیشههای دیگران بهعنوان برآورد ذهنی باز و رشد یافته و تربیت اخلاقی از مهمترین پیامدهای تربیتی تفکر انتقادی از دیدگاه امام علیg میباشد. |
| Erişim bilgileri |
Available Online |
