توسعه و سکولاریزاسیون در ایران

عنوان توسعه و سکولاریزاسیون در ایران
نویسنده حسین بستان (نجفی)
محل انتشار پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU) - پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU)
موضوع توسعه، ایران، سکولاریزاسیون
نوع دوره ای
زبان فارسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0a561673a51f4af99c89bca179396b2f
محل کتابخانه گزینه های درخواست را بررسی کنید
یادداشت‌ها هدف این مقاله شناسایی تأثیر روند توسعه سکولاریزاسیون در ایران است. در این راه از رویکرد نظری و تبیینی استفاده شده است. نتیجه اصلی این تحقیق یک مدل نظری است که از مجموعه ای از فرضیه ها و نزدیک به واقعیت های تجربی تشکیل شده است. بر اساس این مدل، توسعه می تواند به طرق مختلف باعث سکولاریزاسیون شود، مانند: نسبیت، سرمایه داری، نابرابری، نفی قدرت های سنتی، ماتریالیسم و ​​مدرنیزاسیون. با توجه به کمبود جدی پیشینه پژوهشی در مورد موضوع مورد بحث، هدف پژوهش بهبود ادبیات سکولاریزاسیون است.
کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن

توسعه و سکولاریزاسیون در ایران

نویسنده حسین بستان (نجفی)
محل انتشار پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU) - پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU)
موضوع توسعه، ایران، سکولاریزاسیون
نوع دوره ای
زبان فارسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0a561673a51f4af99c89bca179396b2f
محل کتابخانه گزینه های درخواست را بررسی کنید
یادداشت‌ها هدف این مقاله شناسایی تأثیر روند توسعه سکولاریزاسیون در ایران است. در این راه از رویکرد نظری و تبیینی استفاده شده است. نتیجه اصلی این تحقیق یک مدل نظری است که از مجموعه ای از فرضیه ها و نزدیک به واقعیت های تجربی تشکیل شده است. بر اساس این مدل، توسعه می تواند به طرق مختلف باعث سکولاریزاسیون شود، مانند: نسبیت، سرمایه داری، نابرابری، نفی قدرت های سنتی، ماتریالیسم و ​​مدرنیزاسیون. با توجه به کمبود جدی پیشینه پژوهشی در مورد موضوع مورد بحث، هدف پژوهش بهبود ادبیات سکولاریزاسیون است.
کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه های دانشگاه نورث وسترن شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید