معنا و مبانی هوش فرهنگی از دیدگاه امام علی (ع) و نواندیشان

عنوان معنا و مبانی هوش فرهنگی از دیدگاه امام علی (ع) و نواندیشان
نویسنده باغی
محل انتشار - پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU)
موضوع هوش فرهنگی، ارتباطات بین فرهنگی
نوع دوره ای
زبان فارسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: کتابخانه دانشگاه لستر
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 2345-6698, EISSN: 2588-4697, DOI: 10.30471/im.2016.1383
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_f52b430e2bee448781a3b75c9c11195d
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها توانایی مدیران برای همکاری با افراد از فرهنگ های مختلف تنها با شناسایی تفاوت های فرهنگی ملت ها و قومیت ها امکان پذیر است. یکی از سازه‌های جدید در روان‌شناسی و مدیریت جدید، مفهوم اخیر «هوش فرهنگی» است که بسیاری از جنبه‌های مورد نیاز فعالیت مؤثر در موقعیت‌های فرهنگی متنوع را شامل می‌شود. پژوهش حاضر علاوه بر ذکر مبانی نظری هوش فرهنگی و ابعاد و معیارهای سنجش هوش فرهنگی از دیدگاه مکاتب جدید و متفکران غربی، به بررسی مبانی، مبانی، معانی و ابعاد هوش فرهنگی از دیدگاه امام علی(ع) می پردازد تا روشن شود که چگونه دامنه، آثار و ریشه های هوش فرهنگی (ع) مورد توجه قرار گرفته است. این بررسی حاکی از آن است که موضوع هوش فرهنگی از دیدگاه امام علی (ع) دارای عرصه ای فراگیر و گسترده است که از عوامل معنوی مانند خدا، آخرت، ایمان، اخلاق و یقین جدایی ناپذیر است و دارای مبانی تغییر ناپذیر و قطعی است. این دیدگاه در تضاد با نگاه ابزاری جدید به موضوع هوش فرهنگی است که فاقد عوامل، اصول و مبانی ارزشی، الهی و معنوی است. البته این تفاوت در تعاریف ریشه در تقابل مبانی دارد و خود این تقابل نیز به نوبه خود ناشی از تفاوت منابع است.
مشاهده در منبع کتابخانه دانشگاه لستر کتابخانه دانشگاه لستر - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه دانشگاه لستر - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی کتابخانه دانشگاه لستر

معنا و مبانی هوش فرهنگی از دیدگاه امام علی (ع) و نواندیشان

نویسنده باغی
محل انتشار - پژوهشکده حوزه و دانشگاه (RIHU)
موضوع هوش فرهنگی، ارتباطات بین فرهنگی
نوع دوره ای
زبان فارسی
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه کتابخانه دانشگاه لستر
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 2345-6698, EISSN: 2588-4697, DOI: 10.30471/im.2016.1383
شماره ثبت cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_f52b430e2bee448781a3b75c9c11195d
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها توانایی مدیران برای همکاری با افراد از فرهنگ های مختلف تنها با شناسایی تفاوت های فرهنگی ملت ها و قومیت ها امکان پذیر است. یکی از سازه‌های جدید در روان‌شناسی و مدیریت جدید، مفهوم اخیر «هوش فرهنگی» است که بسیاری از جنبه‌های مورد نیاز فعالیت مؤثر در موقعیت‌های فرهنگی متنوع را شامل می‌شود. پژوهش حاضر علاوه بر ذکر مبانی نظری هوش فرهنگی و ابعاد و معیارهای سنجش هوش فرهنگی از دیدگاه مکاتب جدید و متفکران غربی، به بررسی مبانی، مبانی، معانی و ابعاد هوش فرهنگی از دیدگاه امام علی(ع) می پردازد تا روشن شود که چگونه دامنه، آثار و ریشه های هوش فرهنگی (ع) مورد توجه قرار گرفته است. این بررسی حاکی از آن است که موضوع هوش فرهنگی از دیدگاه امام علی (ع) دارای عرصه ای فراگیر و گسترده است که از عوامل معنوی مانند خدا، آخرت، ایمان، اخلاق و یقین جدایی ناپذیر است و دارای مبانی تغییر ناپذیر و قطعی است. این دیدگاه در تضاد با نگاه ابزاری جدید به موضوع هوش فرهنگی است که فاقد عوامل، اصول و مبانی ارزشی، الهی و معنوی است. البته این تفاوت در تعاریف ریشه در تقابل مبانی دارد و خود این تقابل نیز به نوبه خود ناشی از تفاوت منابع است.
کتابخانه دانشگاه لستر - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه دانشگاه لستر شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید