ویژگی های تحصیل در شهر در دوران عثمانی

عنوان ویژگی های تحصیل در شهر در دوران عثمانی
نویسنده الزهرانی، عید بن محمد
محل انتشار موصل، عراق - دانشگاه موصل، دانشکده هنر
نوع كتاب
زبان ara,eng
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: کتابخانه سلطنتی دانمارک
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 0378-2867, EISSN: 2664-2506
شماره ثبت cdi_emarefa_primary_365110
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها مدینه شاهد تشریع و بعثت پیامبر (ص) بود. به این ترتیب، جایگاه علمی را به خود اختصاص داد که مورد اعتراض سایر شهرها نیست. نهضت آموزشی را به سوی پیشرفت و شکوفایی هدایت کرد و به ترویج علوم دینی، ادبیات و نشر علم و دانش در میان اعضای جامعه که از نظر رفتاری و فرهنگی ارتقاء یافتند، پرداخت. مدینه این موقعیت را در طول تاریخ حفظ کرده است، اگرچه زندگی در طول امپراتوری عثمانی وخیم شده است. مدینه به خاطر جایگاهی که در دل آن دانشمندان داشت، مقصد دانشمندان بود و این پیشرفت به دولت وابسته نبود، زیرا به مردم متکی بود. این پژوهش جنبه علمی مدینه در دوران عثمانی و علاقه سلاطین عثمانی به مدینه را ارائه می کند. عمدتاً بر توسعه‌ای که در زمینه آموزش و نحوه گسترش آن در منطقه رخ داده است متمرکز است. این مطالعه همچنین نشان دهنده علاقه شاهزادگان مدینه و علما به فراگیری علوم بود. آنها بین شکوفایی فرهنگی و علمی و بین خروجی اعتقادی و خروجی اخلاقی یا فکری تفاوتی قائل نشدند. به این ترتیب مدینه مرکز علوم شد و دانشجویان و دانشمندان از سراسر کشورهای عربی به آن می آیند.
Görüntüle Ādāb al-Rāfidayn (Online), 2013, Vol.2013 (68), p.383-438
مشاهده در منبع کتابخانه سلطنتی دانمارک کتابخانه سلطنتی دانمارک - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه سلطنتی دانمارک - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی کتابخانه سلطنتی دانمارک

ویژگی های تحصیل در شهر در دوران عثمانی

نویسنده الزهرانی، عید بن محمد
محل انتشار موصل، عراق - دانشگاه موصل، دانشکده هنر
نوع كتاب
زبان ara,eng
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه کتابخانه سلطنتی دانمارک
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 0378-2867, EISSN: 2664-2506
شماره ثبت cdi_emarefa_primary_365110
محل کتابخانه دایرکتوری DOAJ از مجلات دسترسی آزاد
یادداشت‌ها مدینه شاهد تشریع و بعثت پیامبر (ص) بود. به این ترتیب، جایگاه علمی را به خود اختصاص داد که مورد اعتراض سایر شهرها نیست. نهضت آموزشی را به سوی پیشرفت و شکوفایی هدایت کرد و به ترویج علوم دینی، ادبیات و نشر علم و دانش در میان اعضای جامعه که از نظر رفتاری و فرهنگی ارتقاء یافتند، پرداخت. مدینه این موقعیت را در طول تاریخ حفظ کرده است، اگرچه زندگی در طول امپراتوری عثمانی وخیم شده است. مدینه به خاطر جایگاهی که در دل آن دانشمندان داشت، مقصد دانشمندان بود و این پیشرفت به دولت وابسته نبود، زیرا به مردم متکی بود. این پژوهش جنبه علمی مدینه در دوران عثمانی و علاقه سلاطین عثمانی به مدینه را ارائه می کند. عمدتاً بر توسعه‌ای که در زمینه آموزش و نحوه گسترش آن در منطقه رخ داده است متمرکز است. این مطالعه همچنین نشان دهنده علاقه شاهزادگان مدینه و علما به فراگیری علوم بود. آنها بین شکوفایی فرهنگی و علمی و بین خروجی اعتقادی و خروجی اخلاقی یا فکری تفاوتی قائل نشدند. به این ترتیب مدینه مرکز علوم شد و دانشجویان و دانشمندان از سراسر کشورهای عربی به آن می آیند.
Görüntüle Ādāb al-Rāfidayn (Online), 2013, Vol.2013 (68), p.383-438
کتابخانه سلطنتی دانمارک - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه سلطنتی دانمارک شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید