نویسنده
آکتاش، بوشرا
تاریخ انتشار
2017-06
موضوع
روانشناسی
نوع
سند
زبان
انگلیسی
دیجیتال
بله
نسخه خطی
خیر
کتابخانه
دانشگاه اوزیغین
شماره ثبت
78eb45ae-e56f-4129-bb09-d5a46d13584a
محل کتابخانه
گروه روانشناسی
تاریخ
2017-06
متن نمونه
کنترل روانشناختی والدین شامل تمرینهای انضباطی منفی مانند تحقیر، اجبار، کنارهگیری از عشق، و دستکاری عاطفی در مطالعات قبلی به طور منفی با رفتار جامعهپسند مرتبط بوده است (کلارک، داهلن و نیکلسون، 2015؛ کوپنز، گریتنز، اونگهنا، و میچینز، 2009). از سوی دیگر، رابطه بین کنترل رفتاری والدین از جمله نظارت، نظارت و آگاهی والدین در مورد مکان و نیازهای عاطفی کودکان و رفتار اجتماعی آمیخته به نظر می رسد. یعنی در برخی از مطالعات این رابطه مثبت بوده است (Hong, Hwang, Tai, & Kuo, 2016; Kerr, Beck, Downs-Shattuck, Kattar, & Uriburu, 2003) در حالی که در مطالعه دیگری بین کنترل رفتاری و رفتار اجتماعی و همکاران رابطه ای وجود نداشت (یو و همکاران، 201). علاوه بر این، تحقیقات تجربی در مورد کنترلهای روانشناختی و رفتاری والدین و رفتارهای اجتماعی در جمعیتهای غیر غربی بسیار کمیاب است. بنابراین، در مطالعه حاضر، روابط رفتار اجتماعی نسبت به مادران و پدران با کنترل رفتاری ادراک شده مادری و کنترل روانشناختی مادر و پدر با کودکان مدرسهای ترک اهل بولو، آنکارا و استانبول (میانگین سنی 8/11 =، 182 دختر و 173 پسر) مورد بررسی قرار گرفت. همچنین نقش تعدیل کننده جنسیت در رابطه بین کنترل والدین و رفتار اجتماعی مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد که بین کنترل رفتاری ادراک شده مادر و رفتارهای جامعه پسند نسبت به والدین (هم مادر و هم پدر) رابطه مثبت وجود دارد، در حالی که بین کنترل روانشناختی درک شده پدری و مادری و رفتارهای جامعه پسند نسبت به مادر و پدر رابطه منفی وجود دارد. علاوه بر این، دختران نسبت به پسران، کنترل رفتاری و رفتار اجتماعی اجتماعی بیشتری را نسبت به مادران و پدران گزارش کردند، در حالی که پسران، کنترل روانشناختی مادر و پدر را بیشتر گزارش کردند. همچنین، نتایج تحلیلهای رگرسیون سلسله مراتبی نشان داد که جنسیت نقش تعدیلکنندهای بر روابط رفتار اجتماعی با کنترل رفتاری والدین و کنترل روانشناختی ندارد. uygulamalarının çocukların olumlu social davranışı ile negatif ilişkili olduğu daha önce literatürde gösterilmiştir (کلارک، داهلن، و نیکلسون، 2015؛ کوپنز، گریتنز، اونگهنا، و میچینز، 2009). Diğer taraftan, ebeveylerin çocuklarının nerede olduğu ve deneyimleri hakkında bilgi sahibi olması, çocuklarını süpervize etmesi ve izlemesi yoluyla çocukların davranışlarını kontrol etmesiılımılılılarakv davranışlar arasındaki ilişki karmaşık görünmektedir. Bir grup çalışma ebeveynin davranışsal kontrolu ile çocukların olumlu social davranışları arasında pozitif (Hong, Hwang, Tai, & Kuo, 2016; Kerr, Beck, Downs-Shattuck, Kattar, & Uriburu, bazlamardı anışalı3, 2016) ilişki bulunamamıştır (Yoo ve ark., 2013). Bu karışık bulgulara ek olarak, bu ilişkilere yönelik görgül araştırmalar Batı dışı popülasyonlarda oldukça azdır. Bu çalışmada, davranışsal kontrol, psikolojik kontrol ve ebeveynlere yönelik prososyal davranış Bolu, Ankara ve İstanbul'da yaşayan okul çağı dönemindeki çocuklar ve annelerinin katılımı ile incelenmiştirort (2.8 yaştirort). 173 ارکک). آیریجا، چالیشمادا پروسوسیال داوریش و ابویین کنترلو ilişkisi için cinsiyetin moderatoror rolü ve hemolumlu social davranış hem de ebeveyn kontrolü için cinsiyet farklılıkları incelenmiştir. Sonuçlar literatürle uyumlu olarak psikolojik kontrol ve olumlu social davranış arasında negatif, davranışsal kontrol ve olumlu sovranış arasında ise pozitif ilişki olduğunu göstermiştir. اوته یاندان، بیکلنتیمیزین آکسینه، ابویین کنترلونون پروسوسیال داورانیشلا ilişkisinde cinsiyetin moderator etkisi bulunmamıştır. Ancak beklendiği gibi, kızlar daha fazla davranışsal kontrol algıladığını rapor ederken erkekler daha fazla psikolojik kontrol algıladığını rapor etmişlerdir. آیریجا، یین بیکلنتیلریمیزه موازی اولاراک، کیزلار داها فضلا هم آنیه هم بابایا یونلیک اولوملو سوسیال داورانیش راپور اتمیشتر.
