مدرسه شاکیان
(مدرسة كمشتكين)
| عنوان | مدرسه شاکیان |
|---|---|
| عنوان اورجینال | مدرسة كمشتكين |
| تاریخ انتشار: | 530/ 1136 |
| نوع | دیگر |
| زبان | نامشخص |
| دیجیتال | بله |
| نسخه خطی | خیر |
| کتابخانه: | Museum With No Frontiers |
| شماره ثبت | monument;ISL;sy;Mon01;37;ar |
| محل کتابخانه | بصره، سوریه |
| تاریخ | 530/ 1136 |
| یادداشتها | منابع تاریخی نشان می دهد که مدارس در دمشق در اوایل سال 491/1098 تأسیس شده است، اما مدرسه کامشتکین قدیمی ترین نمونه مدارس سوریه است و در جنوب شهر بصره در منطقه حوران، مکان مهمی در مسیر زیارتی و تجاری شمال به جنوب قرار دارد. توغتکین، اتابک دمشق، در اوایل قرن ششم / قرن دوازدهم از افسر ترک سلجوقی، کموشتاکین، منطقه هاوران را محروم کرد و دومی مستقیماً شروع به بازسازی آن کرد. مدرسه یکی از تأسیسات بعدی او بود که به مسجد قدیمیتری معروف به مبارک النقا مرتبط است. بر اساس روایات، اولین نسخه از قرآن کریم بر پشت شتری به شام فرستاده شد و محل سقوط شتر به مکان مقدس و مرکز آموزش تبدیل شد. بر قداست این مکان، کلیسا (کلیسا) مجاور آن می افزاید که راهب نسطوری بهیرا هنگامی که در یک سفر تجاری همراه عمویش بود از پسر محمد (ص) و نبوت او مطلع شد. مدرسه کومشتکین در کنار دیوار شرقی مسجد مبارک النقا ساخته شده است و تفاوت اندازه سنگ های این دو بنا را می توان مستقیماً تشخیص داد. بنا بر کتیبه ای در ضلع شمالی، ساخت مدرسه در کامشتکین در سال 530 / 1135 میلادی برای تدریس مکتب حنفی آغاز شد. برای ساخت مدرسه از سنگ بازالت سیاه، یک مصالح ساختمانی طبیعی در منطقه هاوران استفاده شده است. این مدرسه دارای یک صحن آسمان مربع و چهار ایوان است که با تخته سنگ های بازالتی افقی پوشیده شده است. این تکنیک برای استفاده با سنگ های کمتر سخت مانند سنگ آهک در دمشق و حلب مناسب نیست، یعنی یک تکنیک محلی است. ایوان جنوبی اصلی عریضتر از ایوانهای دیگر است، بنابراین طاق دومی برای حمایت از سقف اضافه شده است. این ایوان با دیواری با سه در با پنجرههای قوسی شکل از فضای بهشت جدا میشود و این شکل در ایوان شمالی کوچکتر نیز تکرار میشود. ایوان های جنوبی و شمالی از دو طرف توسط یک جفت اتاق احاطه شده اند و آثار طبقه دومی را می توان شناسایی کرد که به احتمال زیاد شامل اتاق های دانشجو بوده است. تنها آثاری از تزئینات گچبری باقی مانده است که بیشتر آنها در اطراف محراب در ایوان جنوبی قرار دارند. توسعه طرح مدرسه با شکل متقارن محوری آن از مبدأ ایرانی تا کاربری های محلی آن در سوریه، یکی از ویژگی های رنسانس شهری به شمار می رود که توسط سلجوقیان آغاز شد و توسط اتابگ ها و ایوبیان ادامه یافت. سرعت بیسابقه پیدایش مدرسه در قرن ششم/ دوازدهم در سوریه، نشاندهنده پیشرفت معماری مدرسه و تخصص آن فراتر از خاستگاه آن برگرفته از شرق ایران است. |
| متن نمونه | عبدالرزاق معاذ، زنا تک الدین «مکتب شکایات» در کشف هنر اسلامی. موزه بدون مرز، 2026. 2026. https://islamicart.museumwnf.org/database_item.php?id=monument;ISL;sy;Mon01;37;ar |
