يتنبأ استخدام اللغة المكانية بالذاكرة المكانية للأطفال: دليل من الإشارة والكلام والكلام بالإضافة إلى الإيماءات
| العنوان | يتنبأ استخدام اللغة المكانية بالذاكرة المكانية للأطفال: دليل من الإشارة والكلام والكلام بالإضافة إلى الإيماءات |
|---|---|
| المؤلف | كارادولر، د. زد، سومر، ب.، أونال، إرسينور، أوزيوريك، أ. |
| تاريخ النشر: | 2021 |
| مكان النشر | - جمعية العلوم المعرفية |
| الموضوع | إيماءة الكلام المشترك، لغة الإشارة، اللغة المكانية، الذاكرة المكانية |
| النوع | وثيقة |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 2-s2.0-85126343186 |
| رقم السجل | 68cc0ede-889e-48c7-9392-2280c7a901bb |
| موقع المكتبة | علم النفس |
| التاريخ | 2021 |
| ملاحظات | المنظمة الهولندية للبحث العلمي |
| نص عينة | توجد علاقة قوية بين تعرض الأطفال للمصطلحات المكانية ودقة ذاكرتهم فيما بعد. في الدراسة الحالية، قمنا باختبار ما إذا كان إنتاج المصطلحات المكانية من قبل الأطفال أنفسهم يتنبأ بدقة الذاكرة وما إذا كانت طريقة اللغة لهذه الترميزات تعدل دقة الذاكرة بشكل مختلف وكيف. وصف الأطفال الناطقون باللغة التركية والأطفال الصم الذين يستخدمون لغة الإشارة التركية صورًا لأشياء ذات علاقات مكانية مختلفة مع بعضها البعض وتم اختبارهم لاحقًا للتأكد من دقة ذاكرتهم لهذه الصور في مهمة ذاكرة مفاجئة. لقد وجدنا أن وصف العلاقة المكانية بين الكائنات تنبأ بدقة أفضل للذاكرة. ومع ذلك، فإن طريقة هذه الأوصاف في الإشارة أو الكلام أو الكلام بالإضافة إلى الإيماءة لم تكشف عن اختلافات في دقة الذاكرة. نناقش الآثار المترتبة على هذه النتائج بالنسبة للعلاقة بين اللغة المكانية والذاكرة وطريقة الترميز. |
| Cilt | 43 |
