Yazar
Buğan, Burcu
Basım Tarihi
2017-06
Konu
Okul Öncesi, Çocuk yetiştirme davranışı, Sıcaklık, Ceza, Mizaç, Tepkisellik, Yaklaşım, Dışsallaştırma davranış sorunu, İçselleştirme davranış sorunu
Tür
Belge
Dil
İngilizce
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Özyeğin Üniversitesi
Kayıt Numarası
d642ea79-879e-4fca-80c9-963c77c28b42
Lokasyon
Psikoloji Bölümü
Tarih
2017-06
Örnek Metin
Dışsallaştırma ve içselleştirme davranış sorunları, çocukluk ve ergenlik dönemindeki uyumsuzluğun önemli işaretleri olarak kabul edilmektedir (Zahn-Waxler ve diğerleri, 2000). Çeşitli etiyolojik faktörler arasında; Ebeveyn çocuk yetiştirme uygulamaları ve çocuk mizacının, küçük çocukların hem uyum hem de uyumsuzluk sonuçlarına hem benzersiz hem de ortak katkıları olduğu belgelenmiştir. Bu çalışma, çocuk mizacının annenin çocuk yetiştirme uygulamaları ve dışsallaştırma ve içselleştirme davranış sorunları ile aracılık ilişkilerini 3 dalgalı boylamsal bir çalışmada incelemiştir. Bu çalışmaya toplam 293 Türk okul öncesi çocuğu (Yaş=49,1 ay, SD=3,86, aralık=39-58 ay) ve anneleri dahil edildi. 4 yaşında annenin çocuk yetiştirmesi, 6 yaşında çocuğun mizacı ve son olarak 7 yaşında davranış sorunları anne raporlarıyla ölçülmüştür. Anne uygulamalarının çocukların mizaçlı yaklaşımını ve tepkiselliğini boylamsal olarak öngöreceği varsayılmıştır. Ayrıca çocuğun yaklaşımının ve tepkiselliğinin anne uygulamaları ile dışsallaştırma ve içselleştirme davranış sorunları arasındaki boylamsal ilişkilere aracılık edeceğini varsaydık. Sonuçlar, annenin çocuk yetiştirmesi ile çocuğun mizacı arasındaki boylamsal ilişkinin yönünün, anne sıcaklığından çocuğun tepkiselliğine doğru olduğunu gösterdi; öyle ki, çocuklar 4 yaşındayken daha yüksek düzeydeki anne sıcaklığı, 6 yaşında çocukların daha düşük düzeydeki tepkiselliğini öngörüyordu. Ayrıca, 4 yaşındaki anne sıcaklığı, 6 yaşındaki çocukların tepkisini olumsuz yönde tahmin ediyordu; bu da, 7 yaşında hem dışsallaştırma hem de içselleştirme sorunlarını olumlu yönde tahmin ediyordu. Buna göre, çocuğun tepkiselliği, anne sıcaklığı ile dışsallaştırıcı davranış sorunları arasındaki bağlantıya tam olarak aracılık etmektedir. Bu çalışma, ebeveynlerin çocuk yetiştirme uygulamaları ile çocuğun mizaç özellikleri ve davranış sorunlarının boylamsal olarak ilişkili olduğu mekanizmaya ışık tutmaktadır. Bu çalışmanın bulguları, çocukluk çağındaki davranış sorunlarını erken dönemde ortadan kaldırmayı amaçlayan önleme/müdahale programlarına ışık tutabilir., Dışsallaştırma ve içselleştirme davranış problemleri çocukluk ve ergenlik dönemi uyum sorunlarının önemli krizidir (Zahn-Waxler ve ark., 2000). Davranış problemlerini yordayan birçok etiyolojik faktör arasından öne çıkan anne-babaların çocuk yetiştirme tutumları ve çocuklarda mizaç bozulma problemleri üzerinde ayrı ve ortak etkiler bulmaları tarafından ortaya çıkmıştır. Bu geniş çocukların mizaç programları, annelerin çocuk yetiştirme tutumları ve insanların davranış sorunları arasındaki ilişkilerde aracı rolün üç zamanlı boylamsal bir bakış açısının incelenmesi. Çocukların 4 süreli annelerin tutumları, 6 süreli çocukların mizaç özellikleri ve 7 süreli davranış sorunları anne raporları ile ölçülmüştür. Çalışmaya 291 okul öncesi dönemdeki çocuk (ortalama yaş=49.1 ay, SS=3.86, ranj=39-58 ay) ve anneleri katılmıştır. Çalışmada annelerin çocuk yetiştirme süreçlerinin çocukların mizaç özellikleri yordayacağı ve mizaç yazılımı de annelerin çocuk yetiştirme ile çocukların içselleştirme ve dışsallaştırma durumu sorunları arasındaki boylamsal ilişkide aracı değişken olacağı varsayılmıştır. Bulgular, annenin çocuk yetiştirmesi ile büyüme mizacı arasındaki ilişkinin yönünün, annenin çocuk yetiştirme davranışlarından çocukların mizacına doğru olduğunu göstermiş ve çocuk yetiştirmedeki sıcaklık artışının (4 yaş) çocukların tepkisel mizaç özelliği 2 yıl sonra negatif olarak yordadığını (6 yaş) ortaya çıkar. Ayrıca, annenin sıcak çocuk gelişiminin (4 yaş) çocuklarda 6 yaşında tepkisel mizaç özelliğini olumsuz olarak yordadığını, çocuklarda 6 yaşında reaksiyonsel mizaç özelliğinin ise dışsallaştırma ve içsel davranış problemlerini (7 yaş) pozitif olarak yordadığını ortaya çıkardığını gösteriyor. Bu doğrultuda yenilikçi, çocukların 6 yaşında tepkisel mizaç özelliğinin annenin sıcak çocuk yetiştirme davranışı (4 yaş) ile çocukların dışsallaştırma davranış problemleri (7 yaş) arasındaki boylamsal ilişkide aracı rol oynadığını göstermiştir. Bu buluşun davranış problemlerini erken çocukluk döneminde ortadan kaldırmayı amaçlayan önleme/müdahale programlarını bilgilendirebilme açısından önemlidir.
