مناطق الطاقة الإيجابية: تحديد التحديات والترابط
| العنوان | مناطق الطاقة الإيجابية: تحديد التحديات والترابط |
|---|---|
| المؤلف | Krangsås، S. G.، Steemers، K.، Konstantinou، T.، Soutullo، S.، Liu، M.، Giancola، E.، Prebreza، B.، Ashrafian Bonab، Touraj، Murauskaitė، L.، Maas، N. |
| تاريخ النشر: | 2021-10 |
| مكان النشر | - مدبي |
| الموضوع | التحديات، التعاون، إجراءات التكلفة، الحوكمة، السوق، الاحتياجات، المشاركة، منطقة الطاقة الإيجابية، الأدوات |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 2071-1050 |
| رقم السجل | 4eda53f5-1d63-4a0e-906f-0c6be31426cf |
| موقع المكتبة | بنيان |
| التاريخ | 2021-10 |
| ملاحظات | التعاون الأوروبي في مجال العلوم والتكنولوجيا |
| نص عينة | مناطق الطاقة الإيجابية (PED) هي مناطق داخل المدن تولد طاقة متجددة أكثر مما تستهلك، مما يساهم في تحويل نظام الطاقة في المدن نحو الحياد الكربوني. نظرًا لأن PED مفهوم جديد، فإن التنفيذ يمثل تحديًا كبيرًا. في إطار التعاون الأوروبي في مجال العلوم والتكنولوجيا (COST)، والذي يوفر مساحة مفتوحة للتعاون بين العلماء في جميع أنحاء أوروبا (وخارجها)، تتساءل هذه الورقة عن الاحتياجات لدعم تنفيذ PEDs. للإجابة على ذلك، فإنه يعتمد على عملية دلفي (مراجعات الخبراء) باعتبارها الطريقة الرئيسية إلى جانب مراجعة الأدبيات ويستخدم أيضًا الدراسات الاستقصائية كطرق تكميلية لتحديد التحديات الرئيسية لتطوير PEDs. تكشف النتائج الأولية عن سبعة موضوعات متفاعلة تم تصنيفها لاحقًا من الأعلى إلى الأدنى على النحو التالي: الحوكمة، والحوافز، والاجتماعية، والعمليات، والسوق، والتكنولوجيا، والسياق. وهي مترابطة ومترابطة، مما يعني أنه لا يمكن اعتبار أي منها بمعزل عن الآخرين ولا يمكن استبعادها من أجل ضمان التطوير الناجح لـ PEDs. إن الموارد اللازمة لمواجهة هذه التحديات هي حاجة مشتركة للفهم المنهجي للعمليات التي تقف وراءها، فضلا عن النماذج والبروتوكولات متعددة التخصصات لإدارة تعقيد تطوير PEDs. يمكن أن تكون النتائج أساسًا لوضع الإطار المفاهيمي لتطوير أدلة وأدوات جديدة لتنمية مهارات التعليم (PED). |
| DOI | 10.3390/su131910551 |
| Cilt | 13 |
