هاجس المدرسة المهنية: خطاب دائم ومتغير من قبل كليات إدارة الأعمال في الولايات المتحدة
| العنوان | هاجس المدرسة المهنية: خطاب دائم ومتغير من قبل كليات إدارة الأعمال في الولايات المتحدة |
|---|---|
| المؤلف | أوسديكن، بهلول، كيبينج، م.، إنجوال، إل. |
| تاريخ النشر: | 2021-09 |
| مكان النشر | - جامعة جورج واشنطن |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 1537-260X |
| رقم السجل | a1d48272-735a-42a2-ac09-ac41ffabd59a |
| موقع المكتبة | إدارة الأعمال |
| التاريخ | 2021-09 |
| نص عينة | على مدى العقدين الماضيين، مدفوعًا جزئيًا بسلسلة من فضائح الشركات، تم التعبير عن وجهات نظر مختلفة حول الأسباب التي دفعت الولايات المتحدة إلى ذلك. يُزعم أن كليات إدارة الأعمال فقدت طموحها الأصلي في أن تصبح كليات مهنية، وبالتالي فقدت الإدارة مهنة "حقيقية"، وكيف يمكن استعادة هذا الطموح. تضع هذه الورقة هذه المناقشات في منظور طويل المدى من خلال إظهار أن مثل هذه الادعاءات كانت موجودة منذ أكثر من قرن من الزمان. تتناول هذه الورقة الخطاب المتطور للأبطال ومنتقديهم على مدار خمس فترات، تميزت كل منها بسياقات مختلفة، والتي شكلت طموحات كليات إدارة الأعمال في الاعتراف بها كمدارس مهنية. تُظهر الورقة البحثية أن هذه الادعاءات كان لها خيط مشترك لأكثر من 100 عام، وهو الإشارة المتكررة إلى كليات مهنية أخرى - وتحديداً كليات الطب والقانون، وفي بعض الأحيان الهندسة، والتي حققت بالفعل المكانة المرغوبة عندما نشأت كليات إدارة الأعمال الأمريكية لأول مرة. ونحن نرى في نهاية المطاف أنه نظراً للطبيعة البلاغية لهذه الادعاءات، فإن الاقتراحات التي تقول إن كليات إدارة الأعمال ضلت طريقها إلى العودة إلى معكرونة مثالية هي اقتراحات عقيمة إلى حد كبير. وعلى هذا فإن المناقشات المستقبلية لابد أن تركز على الهدف والقوة بدلاً من المهنة. |
| DOI | 10.5465/amle.2020.0109 |
| Cilt | 20 |
