تطوير مقياس لـ "الارتباط" كعنصر من عناصر القيادة المشاركة
| العنوان | تطوير مقياس لـ "الارتباط" كعنصر من عناصر القيادة المشاركة |
|---|---|
| المؤلف | داستمالشيان، أ.، رزاك، د.، موزيكا، دي إف، بيرقدار، سيسيل، ستينكي، جيه، إيمير، إتش.بي. |
| تاريخ النشر: | 2016 |
| مكان النشر | - مجموعة الزمرد للنشر المحدودة |
| الموضوع | رأس المال الاجتماعي، المجتمع، القيادة، القياس، التواصل، تطوير النطاق، الارتباط، القيادة المشاركة |
| النوع | دورية |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 1472-5347 |
| رقم السجل | 7b366a4b-b637-488f-b263-084a4dfc74b2 |
| موقع المكتبة | الأعمال والتجارة الدولية |
| التاريخ | 2016 |
| ملاحظات | نظرًا لقيود حقوق الطبع والنشر، فإن الوصول إلى النص الكامل لهذه المقالة متاح فقط عبر الاشتراك. |
| نص عينة | الغرض - الغرض من هذه الورقة هو الإبلاغ عن نتائج دراسة الأساليب المختلطة التي استكشفت مدى مشاركة المجتمع النشط والمديرين المتصلين في مجتمعاتهم المحلية والأوسع (القيادة المنخرطة، EL). تبحث هذه الورقة على وجه التحديد في جانب من جوانب EL - "التوصيل" - قيد البحث - مع التركيز على تطوير مقياس للتوصيل. يقدم المؤلفون الإطار المفاهيمي لتعلم اللغة الإنجليزية، متبوعًا بتفعيل بناء "الوصلة". التصميم/المنهجية/النهج - تركز الورقة على تطوير مقياس للترابط باستخدام بيانات من دراسة نوعية أجريت على 18 من كبار المديرين تليها دراسة استقصائية شملت 458 مديرًا في كندا. النتائج - أدت تحليلات المحتوى للبيانات النوعية إلى إنشاء 93 عنصرًا لقياس الترابط. بناءً على هذه العناصر، أسفرت التحليلات الكمية لبيانات المسح من 453 مشاركًا عن مقياس نهائي للترابط، والذي يتكون من 28 عنصرًا تم استكشافها ضمن ثمانية أبعاد. قيود/آثار البحث - إن تركيز المنظمة على الترابط وإشراك القادة سيؤدي إلى تحسين تبادل المعرفة وتحسين الفهم المتبادل للقضايا التنظيمية بين المديرين. كما سيساعد على تحقيق الاستقرار الوظيفي وخفض التوظيف والتكاليف ذات الصلة عن طريق الحد من معدل دوران العمالة. يمكن للأبحاث المستقبلية، وخاصة الدراسات الطولية للقادة على المستويات التنظيمية المختلفة، أن تدمج التواصل كمعيار رئيسي لفعالية القيادة. الآثار العملية - إن التركيز على مهارات الارتباط يعني ضمناً أن التركيز في المنظمات يجب أن يتجاوز تنمية مهارات القيادة التقليدية وأن يشمل تنمية مهارات الارتباط المهملة. سيكون لزيادة الترابط والمشاركة بين القادة آثار إيجابية على الأداء. الآثار الاجتماعية - من أجل المواطنة الفعالة للشركات، فإن إطار تعلم الإنجليزية والتركيز على التواصل من شأنه أن يساعد القادة على فهم أهمية الشبكات الاجتماعية بشكل أفضل، وأن يكونوا على دراية بشبكاتهم الخاصة، ويحسنوا مهاراتهم في ربط الأشخاص داخل شبكاتهم. الأصالة/القيمة - استخدام منهج يركز على المتغيرات في إطار تعلم الإنجليزية، تساهم هذه الورقة في أدبيات القيادة من خلال تعريف الترابط من الناحية المفاهيمية وتطوير مقياس لهذا البناء واختبار خصائصه السيكومترية. |
| DOI | 10.1108/LODJ-07-2014-0135 |
| Cilt | 37 |
