في إطار المشاكل الاجتماعية للشباب، هرتز. الفهم النبوي للتعليم وأمثلة على الممارسة
| العنوان | في إطار المشاكل الاجتماعية للشباب، هرتز. الفهم النبوي للتعليم وأمثلة على الممارسة |
|---|---|
| المؤلف | كايا، مراد، أوزسوي، عبد الوهاب، كيسجين، صالح، أوزدمير، فيسيل، أوركميز، أحمد |
| مكان النشر | البروفيسور الدكتور فيسيل أوزدمير - البروفيسور الدكتور فيسيل أوزدمير |
| الموضوع | التعليم، المشاكل الاجتماعية، الشباب |
| النوع | كتاب |
| اللغة | ara,tur |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | مكتبة ليتير |
| معرف أصل المكتبة | ISSN: 2667-5455, EISSN: 2667-5455, DOI: 10.5281/zenodo.3326714 |
| رقم السجل | cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_091dc88decc44c728672f25d63019b53 |
| موقع المكتبة | دليل DOAJ للمجلات ذات الوصول المفتوح (WRLC) |
| ملاحظات | يولد كل شخص بقدرات هيكلية معينة. ويرتبط تطور هذه القدرات أو إضعافها بشكل مباشر بالظروف البيئية الاجتماعية المتوفرة للفرد. سيكون الأفراد الذين يتم دعمهم بفرص عقلية وجسدية صحية في مرحلة الطفولة المبكرة قادرين على تطوير جسم متين وقوي وسيكونون قادرين على التغلب بسهولة أكبر على المشكلات التي سيواجهونها أثناء شبابهم. ولذلك، فإن سلوك الوالدين والفرص التعليمية والظروف البيئية الاجتماعية لها أهمية حيوية للشباب الذين هم في أكثر فتراتهم عرضة للمؤثرات الخارجية. يواجه الشباب نوعين من المشاكل، أحدهما نفسي والآخر اجتماعي. المشاكل الناشئة عن هيكل الأسرة ونظام التعليم والبيئة المدرسية والبيئة هي بعض المشاكل الاجتماعية التي يعاني منها الشباب. ومن الأهمية بمكان خلق ظروف اجتماعية صحية للشباب من خلال التعرف على مثل هذه المشاكل عن كثب. الموضوع الرئيسي لدراستنا هو التعريف ببعض المشكلات التي تنتج عن بنية الأسرة ونظام التعليم والبيئة المدرسية والبيئة الاجتماعية وعرض التجارب النبوية في حلولها. وسيكون الهدف الرئيسي من دراستنا هو التعريف بنظام التربية النبوية بجوانبه المختلفة من خلال دراسة أساليب رسول الله مثل "تقدير الناس وتقوية الإرادة" و"توجيههم إلى الفطرة النظيفة الفطرية" و"تنمية الفرد حسب قدرته" في حل المشكلات الاجتماعية للشباب. |
| Detaylı Başlık | Gençliğin sosyal problemleri çerçevesinde Hz. Peygamber’in eğitim anlayışı ve uygulama örnekleri |
