حقق أقصى استفادة من تدريس المفردات باستخدام عجائب الويب
| العنوان | حقق أقصى استفادة من تدريس المفردات باستخدام عجائب الويب |
|---|---|
| المؤلف | يلماز، بيزا نور |
| تاريخ النشر: | 2014 |
| مكان النشر | - IATED |
| الموضوع | اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، تكنولوجيا التعليم، التعلم المدمج، تدريس المفردات |
| النوع | وثيقة |
| اللغة | الإنجليزية |
| رقمي | نعم |
| مخطوط | لا |
| المكتبة: | جامعة اوزيجين |
| معرف أصل المكتبة | 978-84-617-0557-3 |
| رقم السجل | 1b4bc9ed-d042-40c2-a579-fa13c47e5838 |
| موقع المكتبة | برنامج اللغة الإنجليزية التحضيرية |
| التاريخ | 2014 |
| نص عينة | هل تبحث عن طرق مختلفة لتقديم كلمات جديدة لطلابك؟ هل تريد منهم أن يتعلموا المفردات في سياقات ذات معنى ويتذكرونها بسهولة؟ هل تريد أن يحتفظ طلابك بدفاتر ملاحظات للمفردات عبر الإنترنت أو على الهاتف المحمول وأن يعملوا بشكل تعاوني؟ يلعب تدريس المفردات دورًا مهمًا في تعلم اللغة، وقد زاد عدد الأدوات والتقنيات المستخدمة في تدريس المفردات بسرعة. لا يحتفظ العديد من الطلاب بدفاتر ملاحظات وبطاقات مفردات منتظمة. بالإضافة إلى ذلك، فإنهم يعتمدون بشكل كبير على أجهزتهم المحمولة مثل الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية. ومع ذلك، في العديد من المؤسسات لا تعتبر هذه الأدوات أدوات تعليمية ولا يدرك الطلاب حقيقة أنه يمكنهم استخدامها لأغراض التعلم. هناك العديد من الأدوات المتاحة التي يمكن أن تجعل تعلم المفردات أمرًا ممتعًا وجذابًا. في ورشة العمل هذه، سيتعلم المشاركون كيفية جعل تعلم المفردات أكثر فائدة ومتعة باستخدام بعض أدوات الويب 2.0 وتطبيقات الهاتف المحمول التي تتيح التعاون والاكتشاف. كما ستتاح لهم الفرصة للتفكير في استخدامهم الحالي لتقنيات تدريس المفردات وكيفية دمج التكنولوجيا التعليمية فيها. |
