Sosyal Bilimler Ders Kitaplarında Küreselleşme ve Ulusal Kimlik

İsim Sosyal Bilimler Ders Kitaplarında Küreselleşme ve Ulusal Kimlik
Yazar Ahmad Mohammad Poor, Hamzah Mohammadi, Mosleh Kshane Pushi
Basım Tarihi: 1391
Basım Yeri - Hawzah ve Üniversitesi Araştırma Enstitüsü (RIHU), 1391.
Konu küreselleşme, ulusal kimlik, sosyal bilimler, ders kitapları., İslam, BP1-253
Tür Süreli Yayın
Dil Farsça
Dijital Evet
Yazma Hayır
Fiziksel Boyutlar electronic resource
Kütüphane: Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi
Demirbaş Numarası edsdoj.0c59aabf57243fca4f0f3b6b7557aee
Kayıt Numarası nkm3lchcrj
Lokasyon LCC:Islam
Tarih 1391
Örnek Metin Bu makale, ilkokul, ortaokul, ortaokul ve üniversite öncesi sosyal bilimler ders kitaplarında küreselleşme ile ulusal kimlik arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Günümüzde hakim düşünce belli bir kültürel yönelimi gösterse de; genel kültürel yönelim de paralel bir şekilde kültürel uyum ve anlayışa vurgu yapan sürekli bir süreci yeniden üretmektedir. Evdeki genel kültürel yönelime ve çoklu kimlik üretimine vurgu yaparak ulusal kimlik arasında sistematik bir denge sağlamak amacıyla çok etnik gruptan oluşan toplulukların rekabet güçlerini ve modernizasyonlarını artırmaları gerekmektedir. Ancak İran'da müfredata da dahil edilen milliyetçi söylem, çeşitliliğin ve kültürel kaynaşmanın var olmasına izin vermeyen, tam tersine kültürel ve etnik farklılıkları yok etmeye çalışan radikal bir "Etnosentrizm"e dayanmaktadır. Bu makalede yazar bu konuya meydan okuyor ve ulusal kimliğin kalitesine ilişkin bilgi çağına ve küreselleşmeye uygun kültürel ve eğitimsel stratejiler sunuyor. Makalenin ilk bölümünde küreselleşme ve ulusal kimlik teorileri ve bunların karşıtlıkları teorik yaklaşımlarla tartışılmaktadır. Çalışmanın ikinci bölümünde, doküman ve içerik analizini kullanarak, ilköğretimden üniversite öncesi sosyal bilimler ders kitaplarında yabancı düşmanlığı, tek yönlü pozitif öz-indüktans yaklaşımı ve İran'ın uluslararası sistemdeki mutlak konumu gibi kavramları değerlendirip onaylamaktadır. Üçüncü bölüm çözüm önerilerine ayrılmıştır. Küreselleşmeyle ilişkisi nedeniyle ders kitaplarının etnosentrik kalmasının önünü açabilecek ulusal kimlik alanında sivil milliyetçilik burada ele alınmaktadır.
ISSN 2322-2506, 2588-4700
İlişki https://soci.rihu.ac.ir/article_998_678d67d6c49ecff2a883dee3ddcdd1e2.pdf; https://doaj.org/toc/2322-2506; https://doaj.org/toc/2588-4700
Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi - Osmanlıca el yazması arama motoru Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi

Sosyal Bilimler Ders Kitaplarında Küreselleşme ve Ulusal Kimlik

Yazar Ahmad Mohammad Poor, Hamzah Mohammadi, Mosleh Kshane Pushi
Basım Tarihi 1391
Basım Yeri - Hawzah ve Üniversitesi Araştırma Enstitüsü (RIHU), 1391.
Konu küreselleşme, ulusal kimlik, sosyal bilimler, ders kitapları., İslam, BP1-253
Tür Süreli Yayın
Dil Farsça
Dijital Evet
Yazma Hayır
Fiziksel Boyutlar electronic resource
Kütüphane Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi
Demirbaş Numarası edsdoj.0c59aabf57243fca4f0f3b6b7557aee
Kayıt Numarası nkm3lchcrj
Lokasyon LCC:Islam
Tarih 1391
Örnek Metin Bu makale, ilkokul, ortaokul, ortaokul ve üniversite öncesi sosyal bilimler ders kitaplarında küreselleşme ile ulusal kimlik arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Günümüzde hakim düşünce belli bir kültürel yönelimi gösterse de; genel kültürel yönelim de paralel bir şekilde kültürel uyum ve anlayışa vurgu yapan sürekli bir süreci yeniden üretmektedir. Evdeki genel kültürel yönelime ve çoklu kimlik üretimine vurgu yaparak ulusal kimlik arasında sistematik bir denge sağlamak amacıyla çok etnik gruptan oluşan toplulukların rekabet güçlerini ve modernizasyonlarını artırmaları gerekmektedir. Ancak İran'da müfredata da dahil edilen milliyetçi söylem, çeşitliliğin ve kültürel kaynaşmanın var olmasına izin vermeyen, tam tersine kültürel ve etnik farklılıkları yok etmeye çalışan radikal bir "Etnosentrizm"e dayanmaktadır. Bu makalede yazar bu konuya meydan okuyor ve ulusal kimliğin kalitesine ilişkin bilgi çağına ve küreselleşmeye uygun kültürel ve eğitimsel stratejiler sunuyor. Makalenin ilk bölümünde küreselleşme ve ulusal kimlik teorileri ve bunların karşıtlıkları teorik yaklaşımlarla tartışılmaktadır. Çalışmanın ikinci bölümünde, doküman ve içerik analizini kullanarak, ilköğretimden üniversite öncesi sosyal bilimler ders kitaplarında yabancı düşmanlığı, tek yönlü pozitif öz-indüktans yaklaşımı ve İran'ın uluslararası sistemdeki mutlak konumu gibi kavramları değerlendirip onaylamaktadır. Üçüncü bölüm çözüm önerilerine ayrılmıştır. Küreselleşmeyle ilişkisi nedeniyle ders kitaplarının etnosentrik kalmasının önünü açabilecek ulusal kimlik alanında sivil milliyetçilik burada ele alınmaktadır.
ISSN 2322-2506, 2588-4700
İlişki https://soci.rihu.ac.ir/article_998_678d67d6c49ecff2a883dee3ddcdd1e2.pdf; https://doaj.org/toc/2322-2506; https://doaj.org/toc/2588-4700
Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi - Osmanlıca el yazması arama motoru
Bursa Uludağ Üniversitesi Kütüphanesi yönlendiriliyorsunuz...

Lütfen bekleyiniz.