Erken çocukluk döneminde ekran süresi ve sosyal davranışlar üzerine yakınsak, paralel, karma yöntemli bir çalışma

İsim Erken çocukluk döneminde ekran süresi ve sosyal davranışlar üzerine yakınsak, paralel, karma yöntemli bir çalışma
Yazar Veziroglu-Celik, M., Acar, İbrahim Hakkı, Kaygisiz, C., Koc, I. N.
Basım Tarihi: 2023-08-08
Basım Yeri - Taylor ve Francis
Konu Çocuklar, Yakınsak çalışma, Akran etkileşimleri, Ekran süresi, Sosyal davranış
Tür Süreli Yayın
Dil İngilizce
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane: Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası 0256-8543
Kayıt Numarası c80adfd5-6fc7-40af-aa9e-03d8d62e99cf
Lokasyon Psikoloji
Tarih 2023-08-08
Örnek Metin Yakınsak paralel karma yöntem tasarımı kullanan bu çalışma, çocukların ekran başında geçirdiği süreyi ve sosyal davranışlarını ebeveynlerin algıları aracılığıyla inceledi. Katılımcılar, çalışmanın niceliksel bölümü için 113 çocuk ve ebeveynleri, nitel bölümü için ise rastgele seçilmiş 42 ebeveyndi. Araştırmanın nicel bölümünde ebeveynler çocuklarının sosyal davranışları ve ekran başında geçirdikleri süre hakkında rapor verirken, nitel bölümünde ebeveynlerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Nicel veriler kümeleme analizleri kullanılarak, nitel veriler ise açık kodlama sistemi kullanılarak analiz edildi; ardından niceliksel ve niteliksel sonuçlar ortaklaşa tartışıldı. Kümeleme analizi kullanılarak çocuklar, akran oyunu bağlamındaki sosyal davranışlarını yansıtan iki gruba (olumlu ve nispeten sosyal olumsuz davranışlar) kategorize edildi. Niteliksel analizler, ebeveynlerin çocuklarının sosyal davranışlarına ve ekran başında geçirdikleri süreye ilişkin algılarını belirledi. Buna göre niteliksel sonuçlar, niceliksel grupta kategorize edilen iki grubu tutarlı bir şekilde destekledi. Ayrıca ebeveynlerin ekranla ilgili stratejiler kullanması, çocukların olumlu sosyal davranışlarıyla ilişkiliydi. Mevcut çalışmadan elde edilen bulgular, çocukların ekran başında geçirdikleri süreye olan ilgisinin dikkate alınmasının, çocukların sosyal davranışlarının daha iyi anlaşılmasına katkıda bulunabileceğini göstermektedir.
DOI 10.1080/02568543.2022.2143969
Cilt 37
Kaynağa git Özyeğin Üniversitesi Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru
Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru Özyeğin Üniversitesi

Erken çocukluk döneminde ekran süresi ve sosyal davranışlar üzerine yakınsak, paralel, karma yöntemli bir çalışma

Yazar Veziroglu-Celik, M., Acar, İbrahim Hakkı, Kaygisiz, C., Koc, I. N.
Basım Tarihi 2023-08-08
Basım Yeri - Taylor ve Francis
Konu Çocuklar, Yakınsak çalışma, Akran etkileşimleri, Ekran süresi, Sosyal davranış
Tür Süreli Yayın
Dil İngilizce
Dijital Evet
Yazma Hayır
Kütüphane Özyeğin Üniversitesi
Demirbaş Numarası 0256-8543
Kayıt Numarası c80adfd5-6fc7-40af-aa9e-03d8d62e99cf
Lokasyon Psikoloji
Tarih 2023-08-08
Örnek Metin Yakınsak paralel karma yöntem tasarımı kullanan bu çalışma, çocukların ekran başında geçirdiği süreyi ve sosyal davranışlarını ebeveynlerin algıları aracılığıyla inceledi. Katılımcılar, çalışmanın niceliksel bölümü için 113 çocuk ve ebeveynleri, nitel bölümü için ise rastgele seçilmiş 42 ebeveyndi. Araştırmanın nicel bölümünde ebeveynler çocuklarının sosyal davranışları ve ekran başında geçirdikleri süre hakkında rapor verirken, nitel bölümünde ebeveynlerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Nicel veriler kümeleme analizleri kullanılarak, nitel veriler ise açık kodlama sistemi kullanılarak analiz edildi; ardından niceliksel ve niteliksel sonuçlar ortaklaşa tartışıldı. Kümeleme analizi kullanılarak çocuklar, akran oyunu bağlamındaki sosyal davranışlarını yansıtan iki gruba (olumlu ve nispeten sosyal olumsuz davranışlar) kategorize edildi. Niteliksel analizler, ebeveynlerin çocuklarının sosyal davranışlarına ve ekran başında geçirdikleri süreye ilişkin algılarını belirledi. Buna göre niteliksel sonuçlar, niceliksel grupta kategorize edilen iki grubu tutarlı bir şekilde destekledi. Ayrıca ebeveynlerin ekranla ilgili stratejiler kullanması, çocukların olumlu sosyal davranışlarıyla ilişkiliydi. Mevcut çalışmadan elde edilen bulgular, çocukların ekran başında geçirdikleri süreye olan ilgisinin dikkate alınmasının, çocukların sosyal davranışlarının daha iyi anlaşılmasına katkıda bulunabileceğini göstermektedir.
DOI 10.1080/02568543.2022.2143969
Cilt 37
Özyeğin Üniversitesi - Tarihî eser, arşiv ve süreli yayın arama motoru
Özyeğin Üniversitesi yönlendiriliyorsunuz...

Lütfen bekleyiniz.