چرا دانش‌آموزان مدرسه را دوست ندارند؟/ دنيل‌تی ويلينگهام؛ مترجمين محمد خسروانيان، زهرا كاظمی؛ ويراستار رضا شيخی.

Name: چرا دانشآموزان مدرسه را دوست ندارند؟/ دنيلتی ويلينگهام؛ مترجمين محمد خسروانيان، زهرا كاظمی؛ ويراستار رضا شيخی.
Author: ویلینگهام، ‏‫دانیل تی.‏‬، ‏‫۱۹۶۱‏-‏ م.‏‬Willingham, Daniel T., 1961-

İsim	چرا دانش‌آموزان مدرسه را دوست ندارند؟/ دنيل‌تی ويلينگهام؛ مترجمين محمد خسروانيان، زهرا كاظمی؛ ويراستار رضا شيخی.
Yazar	ویلینگهام، ‏‫دانیل تی.‏‬، ‏‫۱۹۶۱‏-‏ م.‏‬Willingham, Daniel T., 1961-
Basım Tarihi:	۱۴۰۲
Basım Yeri	تهران - انتشارات تالیف‏‫، ۱۴۰۲.‬
Konu	روان‌شناسی ‏‫یادگیری‏‬Learning, Psychology ofتدریس اثربخشEffective teaching
Tür	Kitap
Dil	Belirlenmemiş dil
Dijital	Hayır
Yazma	Hayır
Sayfa Sayısı	312
Kütüphane:	İran Ulusal Kütüphanesi
Demirbaş Numarası	۹۴۰۱۱۰۹
Kayıt Numarası	9401109
Notlar	‏‫عنوان اصلی: Why don't students like school? : a cognitive scientist answers ‭questions about how the mind works and what it means for the classroom,2nd ed, 2021.‬, ویراست قبلی کتاب حاضر نخستین‌‌بار با عنوان" چگونه مدرسه را با رویکرد شناختی دوست داشتنی کنیم؟: کارکرد مغز و عملکرد آن در کلاس درس از دیدگاه شناختی" با ترجمه حسن مخلص و پیمان آرزمی توسط انتشارات انجمن اولیاء و مربیان در سال ۱۳۹۹ فیپا دریافت کرده است.

Kaynağa git İran Ulusal Kütüphanesi National Library of Iran

Aramaya Dön

İran Ulusal Kütüphanesi

Kaynağa git

چرا دانش‌آموزان مدرسه را دوست ندارند؟/ دنيل‌تی ويلينگهام؛ مترجمين محمد خسروانيان، زهرا كاظمی؛ ويراستار رضا شيخی.

Yazar ویلینگهام، ‏‫دانیل تی.‏‬، ‏‫۱۹۶۱‏-‏ م.‏‬Willingham, Daniel T., 1961-

Basım Tarihi ۱۴۰۲

Basım Yeri تهران - انتشارات تالیف‏‫، ۱۴۰۲.‬

Konu روان‌شناسی ‏‫یادگیری‏‬Learning, Psychology ofتدریس اثربخشEffective teaching

Tür Kitap

Dil Belirlenmemiş dil

Dijital Hayır

Yazma Hayır

Sayfa Sayısı 312

Kütüphane İran Ulusal Kütüphanesi

Demirbaş Numarası ۹۴۰۱۱۰۹

Kayıt Numarası 9401109

Notlar ‏‫عنوان اصلی: Why don't students like school? : a cognitive scientist answers ‭questions about how the mind works and what it means for the classroom,2nd ed, 2021.‬, ویراست قبلی کتاب حاضر نخستین‌‌بار با عنوان" چگونه مدرسه را با رویکرد شناختی دوست داشتنی کنیم؟: کارکرد مغز و عملکرد آن در کلاس درس از دیدگاه شناختی" با ترجمه حسن مخلص و پیمان آرزمی توسط انتشارات انجمن اولیاء و مربیان در سال ۱۳۹۹ فیپا دریافت کرده است.