چشم‌اندازی به سوءمصرف موادمخدر در محیط‌های آموزشی [کتاب]: دستورالعملی جهت حمایت از برنامه بازپروری از مواد مخدر در نوجوانان و جوانان/ نوشته [صحیح: ویراستار] جفری‌دی‌ راث، جی فینچ؛ ترجمه زهرا ملکی؛ ویراستار علمی مهران فرج‌الهی؛ [به سفارش] ستاد مبارزه با مواد مخدر، دفتر تحقیقات و آموزش.

İsim	چشم‌اندازی به سوءمصرف موادمخدر در محیط‌های آموزشی [کتاب]: دستورالعملی جهت حمایت از برنامه بازپروری از مواد مخدر در نوجوانان و جوانان/ نوشته [صحیح: ویراستار] جفری‌دی‌ راث، جی فینچ؛ ترجمه زهرا ملکی؛ ویراستار علمی مهران فرج‌الهی؛ [به سفارش] ستاد مبارزه با مواد مخدر، دفتر تحقیقات و آموزش.
Basım Tarihi:	۱۳۹۲
Basım Yeri	تهران - دانشگاه پیام نور، ‏‫۱۳۹۲.‬
Konu	نوجوانان -- سوء مصرف مواد, نوجوانان و جوانان -- سوء مصرف مواد, سوء مصرف مواد -- بیماران-- توانبخشی, سوء مصرف مواد -- درمان, اعتیاد -- درمان
Tür	Kitap
Dil	Belirlenmemiş dil
Dijital	Hayır
Yazma	Hayır
Sayfa Sayısı	361
Kütüphane:	İran Ulusal Kütüphanesi
Demirbaş Numarası	۳۴۱۱۰۸۱
Kayıt Numarası	3411081
Notlar	‏‫عنوان اصلی: Approches to substance abuse and addication in education communities, a guide to practices that support recovery in adolescents and young adults‭.

Kaynağa git İran Ulusal Kütüphanesi National Library of Iran

Aramaya Dön

İran Ulusal Kütüphanesi

Kaynağa git

چشم‌اندازی به سوءمصرف موادمخدر در محیط‌های آموزشی [کتاب]: دستورالعملی جهت حمایت از برنامه بازپروری از مواد مخدر در نوجوانان و جوانان/ نوشته [صحیح: ویراستار] جفری‌دی‌ راث، جی فینچ؛ ترجمه زهرا ملکی؛ ویراستار علمی مهران فرج‌الهی؛ [به سفارش] ستاد مبارزه با مواد مخدر، دفتر تحقیقات و آموزش.

Basım Tarihi ۱۳۹۲

Basım Yeri تهران - دانشگاه پیام نور، ‏‫۱۳۹۲.‬

Konu نوجوانان -- سوء مصرف مواد, نوجوانان و جوانان -- سوء مصرف مواد, سوء مصرف مواد -- بیماران-- توانبخشی, سوء مصرف مواد -- درمان, اعتیاد -- درمان

Tür Kitap

Dil Belirlenmemiş dil

Dijital Hayır

Yazma Hayır

Sayfa Sayısı 361

Kütüphane İran Ulusal Kütüphanesi

Demirbaş Numarası ۳۴۱۱۰۸۱

Kayıt Numarası 3411081

Notlar ‏‫عنوان اصلی: Approches to substance abuse and addication in education communities, a guide to practices that support recovery in adolescents and young adults‭.