تحلیل سیاست برای رهبران آموزشی رویکردی گام‌به‌گام/ نیکولا ای الکساندر؛ ترجمه سعید غیاثی‌ندوشن، علی خورسندی‌طاسکوه؛ ویراستار فرهاد سلیمان‌نژاد.

Name: تحلیل سیاست برای رهبران آموزشی رویکردی گامبهگام/ نیکولا ای الکساندر؛ ترجمه سعید غیاثیندوشن، علی خورسندیطاسکوه؛ ویراستار فرهاد سلیماننژاد.
Author: الکساندر، ‏‫نیکلا ا.‬Alexander, Nicola A.

İsim	تحلیل سیاست برای رهبران آموزشی رویکردی گام‌به‌گام/ نیکولا ای الکساندر؛ ترجمه سعید غیاثی‌ندوشن، علی خورسندی‌طاسکوه؛ ویراستار فرهاد سلیمان‌نژاد.
Yazar	الکساندر، ‏‫نیکلا ا.‬Alexander, Nicola A.
Basım Tarihi:	۱۴۰۱
Basım Yeri	تهران‏‫ - موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی‬‏‫، ۱۴۰۱.‬
Konu	آموزش و پرورش و دولت -- ایالات متحده -- ارزشیابی -- کتاب‌های درسیEducation and state -- Evaluation-- United states -- Textbooks‏‫رهبری آموزشی -- ایالات متحده -- کتاب‌های درسی -- ‏‫راهنمای آموزشی‪Educational leadership -- Study and teaching‪ -- United States -- Textbooks
Tür	Kitap
Dil	Belirlenmemiş dil
Dijital	Hayır
Yazma	Hayır
Sayfa Sayısı	439
Kütüphane:	İran Ulusal Kütüphanesi
Demirbaş Numarası	۸۹۸۸۸۷۳
Kayıt Numarası	8988873
Notlar	‏‫عنوان اصلی: ‭Policy analysis for educational leaders : a step-by-step approach, 2013.

Kaynağa git İran Ulusal Kütüphanesi National Library of Iran

Aramaya Dön

İran Ulusal Kütüphanesi

Kaynağa git

تحلیل سیاست برای رهبران آموزشی رویکردی گام‌به‌گام/ نیکولا ای الکساندر؛ ترجمه سعید غیاثی‌ندوشن، علی خورسندی‌طاسکوه؛ ویراستار فرهاد سلیمان‌نژاد.

Yazar الکساندر، ‏‫نیکلا ا.‬Alexander, Nicola A.

Basım Tarihi ۱۴۰۱

Basım Yeri تهران‏‫ - موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی‬‏‫، ۱۴۰۱.‬

Konu آموزش و پرورش و دولت -- ایالات متحده -- ارزشیابی -- کتاب‌های درسیEducation and state -- Evaluation-- United states -- Textbooks‏‫رهبری آموزشی -- ایالات متحده -- کتاب‌های درسی -- ‏‫راهنمای آموزشی‪Educational leadership -- Study and teaching‪ -- United States -- Textbooks

Tür Kitap

Dil Belirlenmemiş dil

Dijital Hayır

Yazma Hayır

Sayfa Sayısı 439

Kütüphane İran Ulusal Kütüphanesi

Demirbaş Numarası ۸۹۸۸۸۷۳

Kayıt Numarası 8988873

Notlar ‏‫عنوان اصلی: ‭Policy analysis for educational leaders : a step-by-step approach, 2013.