آموزش گفتار در سطح STPM در مدارس متوسطه ملی مذهبی (SMKA)

عنوان آموزش گفتار در سطح STPM در مدارس متوسطه ملی مذهبی (SMKA)
نویسنده عبدالحکیم عبدالله
محل انتشار کوالا ترنگانو: ناشر دانشگاه سلطان زین العابدین - کوالا ترنگانو: ناشر دانشگاه سلطان زین العابدین
موضوع آموزش، متوسطه، دبیرستان، مدارس دولتی، پرسشنامه، دین، بلاغت، تدریس
نوع كتاب
زبان ara,eng,msa
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه: کتابخانه لیتیر
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 2289-6325
شماره ثبت cdi_proquest_journals_2437146145
محل کتابخانه ProQuest Central
یادداشت‌ها این پژوهش یک مطالعه توصیفی و ارزشیابی بر نحوه تدریس بلاغت عربی در سطح STPM در مدارس متوسطه ملی مذهبی (SMKA) است. هدف این پژوهش ارزیابی آموزش بلاغت عربی در سطح STPM در مدارس و شناسایی مشکلات پیش آمده در اجرای برنامه برای دستیابی به این اهداف از سه ابزار تحلیل اسناد، مشاهده کلاس و پرسشنامه استفاده شده است. اسناد مورد تجزیه و تحلیل عبارت بودند از برنامه درسی زبان عربی STPM 1999، کتاب درسی «المرشید فی علم البلاغه» و اوراق سؤالات STPM بلاغه برای سالهای 2000 و 2001. نمونه برای مشاهده کلاس درس شامل 11 معلم و 228 دانش آموز از 10 نمونه سؤالات مدارس ملی در مدارس دولتی بود. شامل 22 معلم و 260 دانش آموز از 20 مدرسه متوسطه ملی مذهبی در 10 ایالت بود. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که تدریس بلاغت عربی در سطح STPM در مدارس متوسطه ملی با نظریه‌های تدریس بلاغت عربی سازگار نیست و اجرای برنامه منجر به دستیابی به اهداف و مقاصد مندرج در برنامه درسی نمی‌شود. این مطالعه همچنین دریافت که تدریس بلاغت عربی در سطح STPM در مدارس متوسطه ملی مذهبی با مشکلات مختلفی از جمله جنبه های مربوط به اهداف و مقاصد، محتوای برنامه درسی، مواد آموزشی، روش تدریس و ارزشیابی مواجه شده است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که نیاز به انجام یک مطالعه جامع برای تدوین برنامه درسی مناسب برای بلاغت عربی به منظور بهبود موفقیت در آموزش بلاغت عربی در سطح STPM به طور خاص و در سطوح دیگر به طور کلی وجود دارد.
Detaylı Başlık Pengajaran Balaghah Peringkat STPM di Sekolah-sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA)
مشاهده در منبع کتابخانه لیتیر کتابخانه لیتیر - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه لیتیر - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی کتابخانه لیتیر

آموزش گفتار در سطح STPM در مدارس متوسطه ملی مذهبی (SMKA)

نویسنده عبدالحکیم عبدالله
محل انتشار کوالا ترنگانو: ناشر دانشگاه سلطان زین العابدین - کوالا ترنگانو: ناشر دانشگاه سلطان زین العابدین
موضوع آموزش، متوسطه، دبیرستان، مدارس دولتی، پرسشنامه، دین، بلاغت، تدریس
نوع كتاب
زبان ara,eng,msa
دیجیتال بله
نسخه خطی خیر
کتابخانه کتابخانه لیتیر
شناسه دارایی کتابخانه ISSN: 2289-6325
شماره ثبت cdi_proquest_journals_2437146145
محل کتابخانه ProQuest Central
یادداشت‌ها این پژوهش یک مطالعه توصیفی و ارزشیابی بر نحوه تدریس بلاغت عربی در سطح STPM در مدارس متوسطه ملی مذهبی (SMKA) است. هدف این پژوهش ارزیابی آموزش بلاغت عربی در سطح STPM در مدارس و شناسایی مشکلات پیش آمده در اجرای برنامه برای دستیابی به این اهداف از سه ابزار تحلیل اسناد، مشاهده کلاس و پرسشنامه استفاده شده است. اسناد مورد تجزیه و تحلیل عبارت بودند از برنامه درسی زبان عربی STPM 1999، کتاب درسی «المرشید فی علم البلاغه» و اوراق سؤالات STPM بلاغه برای سالهای 2000 و 2001. نمونه برای مشاهده کلاس درس شامل 11 معلم و 228 دانش آموز از 10 نمونه سؤالات مدارس ملی در مدارس دولتی بود. شامل 22 معلم و 260 دانش آموز از 20 مدرسه متوسطه ملی مذهبی در 10 ایالت بود. یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که تدریس بلاغت عربی در سطح STPM در مدارس متوسطه ملی با نظریه‌های تدریس بلاغت عربی سازگار نیست و اجرای برنامه منجر به دستیابی به اهداف و مقاصد مندرج در برنامه درسی نمی‌شود. این مطالعه همچنین دریافت که تدریس بلاغت عربی در سطح STPM در مدارس متوسطه ملی مذهبی با مشکلات مختلفی از جمله جنبه های مربوط به اهداف و مقاصد، محتوای برنامه درسی، مواد آموزشی، روش تدریس و ارزشیابی مواجه شده است. یافته های این مطالعه نشان می دهد که نیاز به انجام یک مطالعه جامع برای تدوین برنامه درسی مناسب برای بلاغت عربی به منظور بهبود موفقیت در آموزش بلاغت عربی در سطح STPM به طور خاص و در سطوح دیگر به طور کلی وجود دارد.
Detaylı Başlık Pengajaran Balaghah Peringkat STPM di Sekolah-sekolah Menengah Kebangsaan Agama (SMKA)
کتابخانه لیتیر - موتور جستجوی نسخه های خطی عثمانی
کتابخانه لیتیر شما در حال هدایت مجدد هستید...

لطفاً صبر کنید