Yazar
kader vojdani
Basım Yeri
Hawzah ve Üniversitesi Araştırma Enstitüsü -
Konu
İslam, Maneviyat
Tür
Kitap
Dil
Farsça
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Oxford İslami Araştırmalar Çevrimiçi
Demirbaş Numarası
ISSN: 1735-4536, EISSN: 2588-4611, DOI: 10.30471/edu.2022.8837.2649
Kayıt Numarası
cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_f76a6090e808426387ccc48333a8f84a
Lokasyon
DOAJ Açık Erişim Dergiler Dizini
Notlar
Günümüzde ruhsal gelişim ve eğitim dünyanın birçok ülkesinde büyük ilgi görmektedir. Öte yandan manevi eğitim literatürü ülkemiz İran'da son yıllarda oldukça popüler hale geldi. Varsayımlar ve temellerdeki farklılıklara bakılmaksızın Batı edebiyatlarını tercüme etmek ve kullanmak, genç neslin eklektizm ve bunun sonucunda sapma riskini beraberinde getirir. Bu nedenle ilk adımda İslami yaklaşımla manevi eğitimin teorik modelinin belirlenmesi gerekmektedir. Bu çalışma manevi eğitimin teorik modelini İslami bir yaklaşımla açıklamayı amaçlamaktadır. Araştırma sentezi yöntemiyle yürütülen nitel bir çalışmadır. Seçilen belgelerin içeriği analiz edilip, veriler kodlandıktan, veriler 8 kategori altında sınıflandırıldıktan, verilerin sentezi ve birleştirilmesinden sonra son olarak İslami yaklaşımla manevi eğitimin sekiz bileşeni çıkarılmış ve şu şekilde açıklanmıştır: İslami maneviyat kavramı, manevi eğitimin tanımı, manevi eğitimin özellikleri, manevi eğitimin temelleri, amaçları, ilkeleri ve yöntemleri ile din ve manevi eğitim arasındaki ilişki ele alınarak açıklanmıştır. Son olarak bazı belirsizlikler ve zorluklar ile daha ileri çalışmalar için öneriler sunulmuştur.
Bir Parçasıdır
Tarbiyat-i Islāmī, 2023-03, Vol.18 (43), p.71-97
