Çocuk Ruhu

Name: Çocuk Ruhu
Author: İbrahim Âlaaddin [Gövsa], (1889-1949)

İsim	Çocuk Ruhu
Yazar	İbrahim Âlaaddin [Gövsa], (1889-1949)
Basım Tarihi:	02.03.2011
Basım Yeri	İstanbul - Millî Matbaa
Konu	Child development.Child psychology.
Tür	Kitap
Dil	Osmanlıca
Dijital	Hayır
Yazma	Hayır
Fiziksel Boyutlar	484,1 s. ; 25 cm
Kütüphane:	Atatürk Üniversitesi
Demirbaş Numarası	0161678
Kayıt Numarası	847516
Lokasyon	MERKEZ KÜTÜPHANE \| SEYFETTİN ÖZEGE
Tarih	1926
Notlar	"Millî Talim ve Terbiye Dairesi’nce muallim mektepleri ruhiyat kitabı olmak üzere kabul edilmiştir."
Dizi Kaydı	Maarif Vekâleti Neşriyatı
Öz/Özet/İçindekiler	-Genel bilgiler, ruhiyatın tarifi ve metodu, ruhiyatın kısımları, çocuk ruhiyatı -Çocuk ruhiyatında usuller -Çocukluk ve çocuk ( çocukta bedeni ve ruhi gelişim, gelişim buhranları, devirleri, oyun nazariyeleri, taklit) -Kalıtım ve çocuk ruhu ( cismani ve ruhi veraset, veraset kanunları) -Cemiyet ve çocuk runhu ( telkin, Folklor) -Sinir sistemi (Kısımları, beynin kısımları, vazifesi, damarların vazifesi, çocukta sinir sistemi) -Şuur ( spontane şuur, derin düşünen şuur, çocuk şuuru, terbiyesi) -Ruhi hadiselerin tasnifi -Duyumlar ( çeşitli nitelikler, çocukta duyumlar ) -İdrak ( idrakin yanlışlıkları, çocukta idrak, idrakin terbiyesi) -Hafıza ( hafızanın şekilleri ve yanlışlıkları, hafızanın ehemmiyeti, kanunları, çocukta hafıza, hafıza ve terbiyesi) -Fikri çağrışım (kanunları, tesiri, tecrübeleri, ehemmiyeti ) -Hayal gücü ( amilleri, ehemmiyeti, çocukta hayal, hayal ve terbiye) -Dikkat ( alametleri, ehemmiyeti, sebepleri, çeşitleri, çocukta dikkat, zihnin yorgunluğu ) -Genelleştirme ve soyutlama ( çocuklukta genelleştirme ve soyutlama ) -Muhakeme ve hüküm ( şekilleri, hataları, akıl) -Dil ( Çocuk lisanı ve terbiyesi ) -Zeka ( çocukta zeka) -Haz ve elem ( çocukta haz ve elem) -Hisler ve heyecanlar ( çeşitleri, ruhi ve uzvi şartlar, korku, mahcubiyet, abdesti gerektiren hal ve çareleri ) -Şahsi eğilimler ( İntihar, rekabet, korunma meyli, mülk edinme meyli, özgürlük meyli, çocukta itaatsizlik, çocukta izzeti nefs, grur ve övünme) -Başkalarını düşünen eğilimler ( sempati, dostluk, aşk, cinsiyet meyli, terbiye çareleri) -Gayri şahsi eğilimler ( araştırma ve ilim meyli, yalancılık, icad eğilimi, ahlaki eğilim) -İhtiraslar ( şekilleri, alametleri, mahiyeti) -Tepkiler ve içgüdüler -Alışkanlık ( şekilleri, neticeleri ) -İrade ( şekilleri, fikir ve hayalin iradeye tesiri, hevesler çağı, beden terbiyesinin irade terbiyesine tesiri, tembellik, inatçılık) -Karakter
Şekil	Basılı
Ortam	Kağıt
Demirbaş	0161678
Sınıflama yer bilgisi	40678/NE 1926

Kaynağa git Atatürk Üniversitesi

Aramaya Dön

Atatürk Üniversitesi

Kaynağa git

Çocuk Ruhu

Yazar İbrahim Âlaaddin [Gövsa], (1889-1949)

Basım Tarihi 02.03.2011

Basım Yeri İstanbul - Millî Matbaa

Konu Child development.Child psychology.

Tür Kitap

Dil Osmanlıca

Dijital Hayır

Yazma Hayır

Fiziksel Boyutlar 484,1 s. ; 25 cm

Kütüphane Atatürk Üniversitesi

Demirbaş Numarası 0161678

Kayıt Numarası 847516

Lokasyon MERKEZ KÜTÜPHANE | SEYFETTİN ÖZEGE

Tarih 1926

Notlar "Millî Talim ve Terbiye Dairesi’nce muallim mektepleri ruhiyat kitabı olmak üzere kabul edilmiştir."

Dizi Kaydı Maarif Vekâleti Neşriyatı

Öz/Özet/İçindekiler -Genel bilgiler, ruhiyatın tarifi ve metodu, ruhiyatın kısımları, çocuk ruhiyatı -Çocuk ruhiyatında usuller -Çocukluk ve çocuk ( çocukta bedeni ve ruhi gelişim, gelişim buhranları, devirleri, oyun nazariyeleri, taklit) -Kalıtım ve çocuk ruhu ( cismani ve ruhi veraset, veraset kanunları) -Cemiyet ve çocuk runhu ( telkin, Folklor) -Sinir sistemi (Kısımları, beynin kısımları, vazifesi, damarların vazifesi, çocukta sinir sistemi) -Şuur ( spontane şuur, derin düşünen şuur, çocuk şuuru, terbiyesi) -Ruhi hadiselerin tasnifi -Duyumlar ( çeşitli nitelikler, çocukta duyumlar ) -İdrak ( idrakin yanlışlıkları, çocukta idrak, idrakin terbiyesi) -Hafıza ( hafızanın şekilleri ve yanlışlıkları, hafızanın ehemmiyeti, kanunları, çocukta hafıza, hafıza ve terbiyesi) -Fikri çağrışım (kanunları, tesiri, tecrübeleri, ehemmiyeti ) -Hayal gücü ( amilleri, ehemmiyeti, çocukta hayal, hayal ve terbiye) -Dikkat ( alametleri, ehemmiyeti, sebepleri, çeşitleri, çocukta dikkat, zihnin yorgunluğu ) -Genelleştirme ve soyutlama ( çocuklukta genelleştirme ve soyutlama ) -Muhakeme ve hüküm ( şekilleri, hataları, akıl) -Dil ( Çocuk lisanı ve terbiyesi ) -Zeka ( çocukta zeka) -Haz ve elem ( çocukta haz ve elem) -Hisler ve heyecanlar ( çeşitleri, ruhi ve uzvi şartlar, korku, mahcubiyet, abdesti gerektiren hal ve çareleri ) -Şahsi eğilimler ( İntihar, rekabet, korunma meyli, mülk edinme meyli, özgürlük meyli, çocukta itaatsizlik, çocukta izzeti nefs, grur ve övünme) -Başkalarını düşünen eğilimler ( sempati, dostluk, aşk, cinsiyet meyli, terbiye çareleri) -Gayri şahsi eğilimler ( araştırma ve ilim meyli, yalancılık, icad eğilimi, ahlaki eğilim) -İhtiraslar ( şekilleri, alametleri, mahiyeti) -Tepkiler ve içgüdüler -Alışkanlık ( şekilleri, neticeleri ) -İrade ( şekilleri, fikir ve hayalin iradeye tesiri, hevesler çağı, beden terbiyesinin irade terbiyesine tesiri, tembellik, inatçılık) -Karakter

Şekil Basılı

Ortam Kağıt

Demirbaş 0161678

Sınıflama yer bilgisi 40678/NE 1926