Yazar
Leila Moqtadaei, Majid Amiri, Hossein Nazari, Setara Mousavi
Yazar Orijinal
لیلا مقتدایی مجید امیری حسین نظری ستاره موسوی
Basım Yeri
-
Hawzah ve Üniversitesi Araştırma Enstitüsü (RIHU)
Konu
Islām va ʻulūm-i ijtimāʻī (Çevrimiçi), 1395-03, Cilt.8 (15), s.133-168
Tür
Belge
Dil
Arapça
Dijital
Evet
Yazma
Hayır
Kütüphane
Pompeu Fabra Üniversitesi Kütüphanesi
Kayıt Numarası
cdi_doaj_primary_oai_doaj_org_article_0523e77418d64dc382b86e2b011c41af
Lokasyon
Çevrimiçi Olarak Kullanılabilir
Örnek Metin
Eleştirel düşünme, İslam toplumunda bireyin bilge sosyal eğitimi için temel bir beceri olarak kabul edilmektedir. Bu bağlamda mevcut araştırmada eleştirel düşüncenin konumu ve önemi Kur'an ve İmam Ali perspektifinden betimleyici-analitik bir yöntemle araştırılmıştır. Sonuçlar, İslam dünya görüşünde düşüncenin bireysel ve toplumsal yaşamın temel unsuru olduğunu, ayrıca akıl yürütmenin yanı sıra düşünceliliğin, sabır ve çalışmanın, varlık takvasının, sorgulamanın, durum değerlendirmesinin, içgörü ve basiretin, önyargıdan kaçınmanın İmam Ali açısından eleştirel düşünmenin özellikleri olduğunu göstermiştir. Yetiştirme, bilgeliği öğretme, müzakere, model yöntemi, eleştirel düşünmeyi geliştirmeye dayalı en önemli eğitim yöntemleridir. Araştırma kültürünün yaygınlaştırılması, hakikatin keşfedilmesine yönelik çözüm ve çabaların aranması, keşif ve ilim, bilginin sürekli incelenmesinin teşvik edilmesi, adalet, açık ve gelişmiş bir zihinsel değerlendirme olarak başkalarının görüş ve düşüncelerine saygı gösterilmesi ve ahlak eğitimi, İmam Ali'nin bakış açısına göre eleştirel düşünmenin en önemli eğitsel sonuçları arasındadır.
Kaynak
DOAJ Directory of Open Access Journals
