Kur’an’ı Kerim'de davranış eğitimi bireysel davranışın korunması sapkınlıktan uzak kalmakta koruyucu yöntem

Name: Kur’an’ı Kerim'de davranış eğitimi bireysel davranışın korunması sapkınlıktan uzak kalmakta koruyucu yöntem
Author: Abdo, Mais Ahmad Yosif

İsim	Kur’an’ı Kerim'de davranış eğitimi bireysel davranışın korunması sapkınlıktan uzak kalmakta koruyucu yöntem
Yazar	Abdo, Mais Ahmad Yosif
Basım Tarihi:	24.05.2022
Basım Yeri	İstanbul - [yayınlayan yok]
Konu	Islamİslam
Tür	Belge
Dil	Arapça
Dijital	Hayır
Yazma	Hayır
Sayfa Sayısı	136
Fiziksel Boyutlar	136 s.
Kütüphane:	Marmara Üniversitesi
Demirbaş Numarası	EK9BEDA30E
Kayıt Numarası	2737236
Lokasyon	M.Ü. Prof. Dr. Orhan Oğuz Kütüphanesi
Tarih	2022
Notlar	Bibliyografya.
Sorumlular	danışman Prof. Dr. Ömer Çelik
Tez	Marmara Üniversitesi
Enstitü	Sosyal Bilimler Enstitüsü
Anabilim Dalı	Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı
Bilim Dalı	Temel İslam Bilimleri (Arapça) Bilim Dalı
Özet	Tezimizin konusu insan davranışı ile ilgili İslami eğitimle ilgilidir. Kur’an’ı Kerim’in eğitim yanını öne çıkarmak amacıyla, yaşadığımız modern gerçeklerin ele alındığı bazı hallerde tümdengelim metodolojisi, analitik metodolojisi ve tanımlayıcı metodolojisi benimsenmiştir. Araştırmamız, davranışları sapkınlıktan koruyan faktörlere dayanan tek yöntem olması itibarını kısmen incelemek suretiyle insan davranışı ile ilgili Kuran’ı Kerim’in yöntemi incelemekte; insan hayatının farklı yanlarını kapsamlı, dengeli ve fıtrata uyumlu bir yaklaşımla ele almaktadır. Öte yandan araştırmamız önleyici tedbirler alarak bireyin psikolojik bağışıklığını oluşturma ve bunun sonucu olarak kendisini sapkınlık ve nefsani afetten koruyan davranışları edinme formüllerini ortaya koymaya çalışmaktadır. Yine araştırmamızda Kuran’ı Kerim’in tedavi eğitiminden önce koruyucu eğitime önem verdiği gözlemlenmiş; insan davranışını korumaya yönelik Kur’an ve peygamber öğretileri üzerinden, İslami eğitim modelinin insan davranışına dair koruyucu yöntemi benimseyen tek model olduğu; böylece birey, aile ve toplumu koruyan en belirgin faktörler değerlendirilerek, bireyin sapkın davranışa düşmeden önce korunmasının sağlandığı; zira korunmanın tedaviden çok daha iyi ve kolay olduğu sonucuna varılmıştır. Yine çalışmamızda, İslam’da eğitim modelinin rabbani (vahye dayalı) oluşunun, bu eğitim modeline en önemlisi “insan fıtratına uygunluk” olmak üzere, diğer eğitim modellerinde bulunmayan birçok özellik ve ayrıcalık kazandırdığı tespit edilmiştir. -------------------- This thesis touches on the topic of Islamic education for human behavior, and it relies on the deductive and analytical approaches in addition to the descriptive approach in some cases in which contemporary reality is addressed; In order to arrive at highlighting an aspect of the Qur’anic curriculum in education. This research concentrates in dealing with the Qur’anic approach in educating human behavior by studying and researching a part related to the preventive aspect of behavior. By taking preventive measures, it constitutes the psychological barriers of the individual; And the consequences of its presence on behavior that confronts misguidance The research also revealed the Holy Qur’an’s preference for preventive education prior to remedial education, and concluded that the Islamic educational approach is unique in the preventive educational aspect of human behavior through the Quranic and prophetic teachings that fortify human behavior, Which in turn protects the individual from behavioral deviation before it occurs, by the need to take into account the most prominent preventive factors entrusted to the individual, family, and society, as prevention is better and easier than treatment. The research concluded that the behavioral education in Islam being of divine origins bestows upon it many fruits and features that are lacking in other educational curricula, the most important of which is its consistency with human instinct.
Şekil	Elektronik
Ortam	HardDisk
Durum	Çevrimiçi
Sınıflama yer bilgisi	e-tez 2022

Kaynağa git Marmara Üniversitesi

Aramaya Dön

Marmara Üniversitesi

Kaynağa git

Kur’an’ı Kerim'de davranış eğitimi bireysel davranışın korunması sapkınlıktan uzak kalmakta koruyucu yöntem

Yazar Abdo, Mais Ahmad Yosif

Basım Tarihi 24.05.2022

Basım Yeri İstanbul - [yayınlayan yok]

Konu Islamİslam

Tür Belge

Dil Arapça

Dijital Hayır

Yazma Hayır

Sayfa Sayısı 136

Fiziksel Boyutlar 136 s.

Kütüphane Marmara Üniversitesi

Demirbaş Numarası EK9BEDA30E

Kayıt Numarası 2737236

Lokasyon M.Ü. Prof. Dr. Orhan Oğuz Kütüphanesi

Tarih 2022

Notlar Bibliyografya.

Sorumlular danışman Prof. Dr. Ömer Çelik

Tez Marmara Üniversitesi

Enstitü Sosyal Bilimler Enstitüsü

Anabilim Dalı Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı

Bilim Dalı Temel İslam Bilimleri (Arapça) Bilim Dalı

Özet Tezimizin konusu insan davranışı ile ilgili İslami eğitimle ilgilidir. Kur’an’ı Kerim’in eğitim yanını öne çıkarmak amacıyla, yaşadığımız modern gerçeklerin ele alındığı bazı hallerde tümdengelim metodolojisi, analitik metodolojisi ve tanımlayıcı metodolojisi benimsenmiştir. Araştırmamız, davranışları sapkınlıktan koruyan faktörlere dayanan tek yöntem olması itibarını kısmen incelemek suretiyle insan davranışı ile ilgili Kuran’ı Kerim’in yöntemi incelemekte; insan hayatının farklı yanlarını kapsamlı, dengeli ve fıtrata uyumlu bir yaklaşımla ele almaktadır. Öte yandan araştırmamız önleyici tedbirler alarak bireyin psikolojik bağışıklığını oluşturma ve bunun sonucu olarak kendisini sapkınlık ve nefsani afetten koruyan davranışları edinme formüllerini ortaya koymaya çalışmaktadır. Yine araştırmamızda Kuran’ı Kerim’in tedavi eğitiminden önce koruyucu eğitime önem verdiği gözlemlenmiş; insan davranışını korumaya yönelik Kur’an ve peygamber öğretileri üzerinden, İslami eğitim modelinin insan davranışına dair koruyucu yöntemi benimseyen tek model olduğu; böylece birey, aile ve toplumu koruyan en belirgin faktörler değerlendirilerek, bireyin sapkın davranışa düşmeden önce korunmasının sağlandığı; zira korunmanın tedaviden çok daha iyi ve kolay olduğu sonucuna varılmıştır. Yine çalışmamızda, İslam’da eğitim modelinin rabbani (vahye dayalı) oluşunun, bu eğitim modeline en önemlisi “insan fıtratına uygunluk” olmak üzere, diğer eğitim modellerinde bulunmayan birçok özellik ve ayrıcalık kazandırdığı tespit edilmiştir. -------------------- This thesis touches on the topic of Islamic education for human behavior, and it relies on the deductive and analytical approaches in addition to the descriptive approach in some cases in which contemporary reality is addressed; In order to arrive at highlighting an aspect of the Qur’anic curriculum in education. This research concentrates in dealing with the Qur’anic approach in educating human behavior by studying and researching a part related to the preventive aspect of behavior. By taking preventive measures, it constitutes the psychological barriers of the individual; And the consequences of its presence on behavior that confronts misguidance The research also revealed the Holy Qur’an’s preference for preventive education prior to remedial education, and concluded that the Islamic educational approach is unique in the preventive educational aspect of human behavior through the Quranic and prophetic teachings that fortify human behavior, Which in turn protects the individual from behavioral deviation before it occurs, by the need to take into account the most prominent preventive factors entrusted to the individual, family, and society, as prevention is better and easier than treatment. The research concluded that the behavioral education in Islam being of divine origins bestows upon it many fruits and features that are lacking in other educational curricula, the most important of which is its consistency with human instinct.

Şekil Elektronik

Ortam HardDisk

Durum Çevrimiçi

Sınıflama yer bilgisi e-tez 2022